（7） 。观看情景表演：情景表演 。超市里有5个苹果，有一个"顾客"过来，对售货员说：您好！我要买3苹果 。售货员给他3个苹果说："给你，欢迎您下次再来！
（8）教师提问："超市里刚才发生了一件买苹果的事情，谁能根据这件事情再来编一道应用题呢？这个应用题可以怎么写算式？"小结：孩子们，我们发现在三道应用题中每次都问了一个什么问题？只要我们应用题里问还剩几个，那这个题就是减法应用题 。
（9）请幼儿讲述算式中哪个是总数？哪个是部分数？理解算式与应用题的对应关系 。
五、探索发现
1 。课件游戏（幼儿用书P11，请幼儿看图，理解题意，仿编应用题，照着写减法算式 。）
2 。请幼儿根据图意编应用题 。
3 。请幼儿根据算式编应用题 。
六、延伸活动
在活动区摆放一些减法算式卡，让幼儿自由进行游戏 。

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