中华传统节日综合实践活动教案( 四 ) 六年级综合实践课教案「问人人知识网」

做地球村合格的小公民。
四、活动重点和难点重点：1、通过查阅资料了解有关地球知识。
2、进行调查、访问和实地考察，了解地球的现状，增强关心地球、爱护环境的意识和责任感。
难点：1、查阅、摘抄有关地球的资料后，进行归类汇集整理。
2、调查访问和实地考察并写出调查报告。
五、活动安排第一阶段：确定活动主题，制定活动计划。
1----2周。
第二阶段：根据活动主题，实施开展活动。
3----6周。
第三阶段：成果展示，总结评价。
7----8周六、活动过程第一阶段：确定活动主题，制定活动计划活动内容教师指导学生活动对地球母亲你了解多少？ 1、指导学生观看“神六”拍摄的地球照片。
2、出示地球仪，提出有关地球的问题。
1、让学生站在太空的角度，体会地球外表。
2、围绕“地球”的话题，提出有关地球的问题。
确定主题，制定计划。
1、根据有关地球的问题，找出感兴趣的方面，确定活动主题。
2、主题选定后，指导学生制定活动计划。
3、指导学生组成活动小组。
1、与同学交流有关地球的知识依据感兴趣的问题定出自己的活动主题。
2、根据主题，作一个活动计划。
3、与同一活动主题的同学结成一组，选出组长。
第二阶段：根据活动主题，实施开展活动第二阶段：根据活动主题，实施开展活动活动内容教师指导学生活动查资料，探寻地球的秘密。
根据本组制定的活动主题查阅资料，小组可分一下工，分别查阅摘抄，最后汇集在一起，在小组内或小组间相互交流。
1、在小组开展查阅资料的活动，在本组内或小组间交流。
解决提出的问题。
2、把查到的资料进行记录和整理。
分组探究“地球为什么适合人类生存？” 指导学生分组做实验：1、假如没有太阳，地球会怎样？2、假如地球离太阳太近或太远，又会怎样？地球与太阳之间是什么关系？ 1、分组做实验。
2、得出实验结果，解释“地球为什么适合人类生存”的问题。
调查、考察地球的现状。
1、学生自己或分组进行调查访问爷爷奶奶等前辈，对家乡环境的变化有哪些看法。
2、在老师的带领和指导下，实地考察所在社区和环境污染情况。
1、指导学生作调查访问的方法和技巧。
做好记录。
2、组织学生考察前，向学生提出纪律、安全等方面的要求。
把实地看到的情况用文字写出来或以其它形式记下来。
1、准备好一个调查访问的提纲，掌握方法、技巧，做好记录。
2、带好记录本或照相机，把实地情况写下来、画下来、照下来。
3、写一个调查报告。
做地球村的合格小公民通过调查、实地考察：地球母亲的现状不容乐观。
同学们怎样才能做地球村的合格小公民呢？ 1、“从我做起，从现在做起”，节约每一滴水，每一张纸等等。
2、以少先队小队为单位，到所在社区拾捡白色垃圾，宣传爱护环境。
第三阶段：成果展示，总结评价活动内容教师指导学生活动举办“我们的地球”研究成果展。
把个人或小组“我们的地球”研究成果展示出来与大家一起交流和分享。
准备好研究成果参加展示。
举办“只有一个地球”主题演讲比赛。
以小组为单位进行准备，推选一名代表，参加班级演讲比赛。
最后评出优秀演讲者。
提出演讲比赛的要求、规则。
选出代表小组的演讲人，参加班级“只有一个地球”演讲比赛。
自我总结评价本次活动情况1、你在本次活动中的表现怎么样？把你的收获、优势...
怎样写有关古诗的综合实践活动总结
诗歌是世界文学宝库中的瑰宝。
古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，许多优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。
六年级语文上册教材中语文园地六安排了综合性学习“轻扣诗歌的大门” 。
此次活动分五个阶段进行。
第一个阶段，让学生自组小组收集诗歌，然后分类整理，填写分类表。
第二个阶段，从收集的诗歌中选出自己最欣赏的诗，背熟。
然后举行诗歌朗诵会，把自己欣赏的诗歌展示给大家。
为了让每个学生都参与，避免走形式，诗歌朗诵以组为单位，以抽签的方式决定参赛选手。
每组一个评委，本组不给本组的参赛选手打分。