中华传统节日综合实践活动教案( 六 ) 六年级综合实践课教案「问人人知识网」

”表达的思想感情是（ E ） A、热爱自然 B、人事辛酸 C、报效祖国 D朋友之情 E、母子情深10、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。
”揭露的是（ C ） A、遇到大灾害 B、干活不努力 C、制度不合理 D有志难报国四、趣填古诗。
1、填颜色：（白）毛浮（绿）水，（红）掌拨清波。
（白）日依山尽，（黄）河入海流。
一年好景君须记，最是橙（黄）橘（绿）时。
千里（黄）云（白）日曛，北风吹雁雪纷纷。
2、填数字：人间（四）月芳菲尽。
碧玉妆成（一）树高。
烟花（三）月下扬州。
霜叶红于（二）月花。
3、填乐器：葡萄美酒夜光杯，欲饮（琵琶）马上催。
（羌笛）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
独坐幽篁里，弹（琴）复长啸。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹（箫）？4、填植物：遥知兄弟登高处，遍插（茱萸）少一人。
（杨柳）青青江水平，闻郎江上唱歌声。
5、填人物：（李白）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
（黄四娘）家花满蹊，千朵万朵压枝低。
6、填季节：银烛（秋）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
等闲识得东风面，万紫千红总是（春）。
7、填地名：（洛阳）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（渭城）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
五、照样子，连线结对子。
晋代于谦落红不是无情物，全仗你抬声价。
《江南春》唐代龚自珍官船来往乱如麻，要留清白在人间。
《石灰吟》宋代杜牧南朝四百八十寺，中间多少行人泪。
《己亥杂诗》元代陶渊明郁孤台下清江水，化作春泥更护花。
《饮酒》明代辛弃疾粉身碎骨浑不怕，悠然见南山。
《朝天子咏喇叭》清代王磐采菊东篱下，多少楼台烟雨中。
《菩萨蛮书江西造口壁》六、我们的祖国是诗的国度。
几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。
1、你能从中看出诗...
中华传统节日综合实践活动教案
《走进中国的传统节日》综合实践活动活动设计背景：中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深。
丰富的民族传统节日是中华民族悠久的传统文化，每个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特的情趣、丰厚的底蕴。
随着时代的飞速发展，人们受西方文化的浸润，更注重西方的洋节，尤其是小学生在社会的影响下，知道西方的许多节日，对中国传统节日知道的却寥寥无几。
义务教育课程标准人教版小学语文六年级上册第二组课文是围绕着“中华民风民俗”这一专题编写的。
在本组教学中选择了四篇课文，从不同角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大。
在学习本组课文后，为了拓展学生的视野，加深对中国的传统节日了解，体验中华民族的传统文化的丰富，结合本单元教学的重点我设计了《走进中国传统节日》这一综合实践活动。
主要通过传统节日这个窗口，学习、继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的语文素养；同时与我校的《利用传统节日开展班级文化活动的研究》课题接轨，挖掘语文教材中的资源，体现在学科教学中渗透、运用中国的传统文化，在学生的灵魂深处，夯筑起民族文化殿堂的基础。
活动设计目标：1.通过活动让学生了解我国的几大传统节日，知道人们在过传统节日时各地的风俗。
2.通过搜集、交流、汇报传统节日的资料，培养学生搜集和处理信息的能力；通过诵读有关传统节日的诗歌等活动，提高学生的学习能力和语言表达能力。
3.通过活动，培养学生对中国传统文化热爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热情。
活动准备：活动前布置学生搜集有关民族传统节日传说及习俗的资料；教师搜集相关的资料并制作成多媒体课件。
活动过程：一、创设活动情境：师：春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。
不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。
在人教版六年级上册第二单元《北京的春节》一课中老舍先生是怎样描述北京过春节的情景？生：这篇文章先介绍了北京的春节从腊月初旬就开始做好过春节的充分准备了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年…… 。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮，即除夕夜家家灯火通宵、鞭炮声日夜不绝、吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。