怎样学好物理( 三 ) _问人人知识网

九知识结构。要重视知识结构要系统地掌握好知识结构这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构小到力学的知识结构甚至具体到章如静力学的知识结构等等。
十数学。物理的计算要依靠数学对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学利用好数学这个强有力的工具。
以上粗浅地谈了一些学习方法更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结别人的方法也要透过自己去检验才能变为自己的东西。
学习总结二：
怎样学好物理
有一句话道出了各科的特点：“物理难化学繁数学习题做不完”许多学生反映物理难学不好明白应对着一道道的物理题就像是雾中看花一样总有不识庐山真面目之感其实我觉得难不难在于你对该科学习技巧的摸索和掌握对如何学好物理我说说自己的感受期望能起到抛砖引玉的作用。
一、学会对物理概念的反复分析、琢磨
能不能学好物理在很大程度上决定于你对物理概念能否明白得透彻物理概念因其抽象性总有：“只可意会不可言传”之感比如“能量”、“惯性”等等这些概念单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在而只有自己做到了“意会”才能真正领略出它的全部内涵这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到所谓“师傅引进门修行在个人”好处正在于此。例如“摩擦力”这个概念书中是这样下定义的：“两个互相接触的物体当它们发生相对户外时就会在接触面上产生一种阻碍相对户外的力这种力就叫做摩擦力”经过分析我们可首先找出概念中的关键字句“互相接触”、“相对户外”、“接触面上”“阻碍相对户外”然后琢磨、体会这些字句的含义。“互相接触”说出了摩擦力产生的首要条件并由此可联想到它与重力、磁力等的不一样但是不是互相接触的物体就必须有摩擦力呢？显然不是一个“当”字揭示出了“摩擦力”的产生必然是伴随着“相对户外”那么什么是“相对户外”呢？“相对”二字就应是指这“两个互相接触的物体”由此意识到决定两个互相接触的物体之间是否产生摩擦力的依据就应是看这两个物体是否发生了“相对户外”而不是看这两个物体是
否发生了“户外”“接触面上”告诉了我们摩擦力产生的位置而“阻碍相对户外”则说明了“摩擦力”的作用和方向它的作用是阻碍“相对户外”而不是“阻碍户外”那么它的方向就就应与“相对户外”的方向相反而不是与“户外”的方向相反并由此可恍然悟到摩擦力并不总是阻力。经过这样的反复分析、琢磨我们对摩擦力产生的条件、位置、作用、方向自然就会清楚、透彻哪里还会有似是而非之感呢。