历史教师参加国培心得体会怎么写？( 十 )

王俊峰教授的《E世代学生心里健康教育》讲座，给我们分析讲解了当当学生的心理状况、价值观取向、人生态度、生活理念等，以及当今现实社会对青少年的正面影响以及负面影响，而我们应该逐渐的去理解并融入他们之中，因为我们也只是人类历史长河发展中的一个过客。对于上辈，我们也曾经叛逆过、对抗过。时过境迁，现在我们也成了他们的上辈，成了实施教育的宣判者，他们又成了反叛我们的一代，我们不去理解融入又能怎样呢？当我们改变不了这个世界的时候，我们只能改变自己，其实改变自己就是让自己去理解融入这个变化太快的新E世代，想想真是受益匪浅。乌市教研室历史教研员孙梅老师首先从我国高考入手，谈到高考这个指挥棒指挥着中国的基础教育。为了不让孩子输在起跑线上，于是乎类似胎教这样的早期教育便在孩子还没出生时就开始了。当孩子一出生就无意识的踏上了各种学习的战车，投入到各种学习的“战斗”中，父母也因为社会上和周围各种各样的比赛、竞赛、评选、海选，打着“爱孩子、不让孩子输在起跑线上”的口号，把孩子推上了这列永无归期的战车。于是孩子就开始了不断的学、学、学，父母还在不断的推、推、推。孩子的天真、活泼、好动、爱突发奇想、奇斯妙问的天性被扼杀了。早早的被各种特长学习、晋级比赛所禁锢。孩子的“特长”有了而天性没了。久而久之就形成了我国目前教育的这种现状。
听了中国政法大学教授丛日生的《西方文化中的个人主义精神》专题讲座后，对中西方文化教育中存在的各种差异又有了新方面的透视，即西方文化中的个人主义精神。
我认为不管是中国文化还是西方文化，都是通过实践的、积累、发展、改进、创新、演变、变革，才到了今天的中西方文化，也才有了中西方文化的个性差异。透过目前的中西方文化来评论孰优孰劣，我认为过于笼统，过于偏激也过于教条。因为，中西文化能发展到现在必定有它存在的空间和推进它发展的推手。只是在它发展演变的过程中不断地吸纳，不断地摒弃，去其糟粕，吸纳不同文明的精华，才使中西文化蕴含着这样博大的内涵和丰富的精髓。即使这样，也不是说中西文化都是完美无缺的。因为地域不同、文化背景的不同、习俗习惯的不同，使中西文化存在着许多不同的差异。比如：中西文化对人生观、价值观、道德观等都有许多差异。但随着科技的发展，世界的距离越来越近，各国之间的联系也越来越密切，中西方文化的联系也越来越频繁、密切，中西方文化的碰撞也越来越凸显。西方文化的一些观念也逐渐渗透到中国文化中，中国人也开始慢慢地从观望、靠近、理解、接纳、受用西方文化中的一些价值观。能接纳说明中西文化中有共性、有空隙、有需要填补、补充、完善地部分。那么，西方针对中国文化是不是也像中国人接纳西方文化那样大度呢？西方文化为什么能很容易的渗透到中国文化呢？是它的强势？是它的先进？还是它的优越性呢？很值得我们反思。