幼儿中班语言活动方案怎么写？(11)

二、教学内容：
西安出版社
幼儿中班语言下册22—23页的看图补诗《小雨点》。
三、教学设想：
1、运用声音的出现（听雨声和雷声），对幼儿在听觉上进行刺激，调动幼儿的兴趣。
2、运用幻灯片鲜艳的色彩、形象的动画，吸引幼儿的注意力，让幼儿大胆的想象并讲述自己的所听和所想。帮助幼儿理解和记忆儿歌的内容。
3、运用幻灯片的操作，将诗歌完整的呈现在幼儿的面前，引导而进行学习。
4、让幼儿扮演不同的角色朗读儿歌，在分角色的过程中，运用雨声增加幼儿参与游戏的激情，并对角色间连贯的表演进行提示。
四、活动目的：
1、启发幼儿感受小雨点落下来时的情趣。
2、学习儿歌，能有感情地朗诵儿歌。
3、培养幼儿大胆地想象及表述能力。
五、活动准备：
投影仪、投影屏幕、幻灯片、录音机、磁带、花、鱼、小苗、雨点头饰各若干
六、活动过程：
（一）、听听说说。
1、请幼儿听录音（雷声、雨声）。
2、说说你听见了什么？你见过雨吗？雨落下来是什么声音？雨会落在什么地方？
3、教师小结。
（二）、看看说说。
1、出示幻灯片一，引导幼儿观察并讲述。
师：小雨点沙沙沙地落下来，它落在了什么地方？花儿怎么样了？（教师操作幻灯片，让幼儿感知花的变化。）花儿为什么要张开嘴巴？（让幼儿知道小雨点落下来花儿很高兴、快乐。）
（鼓励幼儿用动作表现花儿是怎样高兴地张开小嘴巴的。）
教师进行小结。
2、出示幻灯片二，引导幼儿观察并讲述。
师：小雨点沙沙沙地落在了什么地方？鱼儿怎么样了？鱼儿为什么要摇尾巴？（鼓励幼儿用动作表现鱼儿是怎样高兴地摇尾巴的）
教师进行小结。
3、出示幻灯片三，引导幼儿观察并讲述。
师：小雨点沙沙沙地落在了什么地方？小苗怎么样了？（鼓励幼儿用动作表现小苗是怎么向上拔地。）
教师进行小结。
（三）、幼儿学习儿歌。
1、教师边操作幻灯片边示范朗诵儿歌。
2、请幼儿说说你最喜欢儿歌中的哪一句？
3、这么好听的儿歌你能和我一起念吗？（请幼儿和教师一起整体学习儿歌）
4、提醒幼儿注意语速和感情。
5、集体朗诵儿歌数次，并配上动作。
6、鼓励幼儿为儿歌起名字。
听声音分角色游戏。
（四）、游戏活动《小雨点》。（让幼儿听雨声，分角色有感情地朗诵儿歌。）
1、幼儿自由选择喜爱的角色并戴上头饰进行朗诵。（教师参与并指导）
2、交换角色进行游戏。
3、幼儿四人为一组，分角色进行朗诵。
（五）、教师小结，结束活动。