想念一个人，用诗句表达出来。( 四 ) 深夜想一个人的诗词

否则就寻求种种办法，以求解脱。
而室妇思人，含怨何终，故动人不已。
第七句的“展诗清歌”，是写思妇浅吟低唱怀人幽思的《燕歌行》，这是主人公聊自宽解的第一措施。
可是，欢愉难久，忧戚继之。
思苦歌伤，犹如前篇所言“援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长”，清商之琴音凄苦不堪，无丝竹相伴的清唱也格外凄冷。
二者都是“乐往哀来”，忧上加忧，此之谓“举杯浇愁愁更愁” 。
秋胡行朝与佳人期，日夕殊不来。
嘉肴不尝，旨酒停杯。
寄言飞鸟，告余不能。
俯折兰英，仰结桂枝。
佳人不在，结之何为？从尔何所之？乃在大诲隅。
灵若道言，贻尔明珠。
企予望之，步立踟蹰。
佳人不来，何得斯须。
注释：《秋胡行》属乐府《相和歌.清调曲》。
古辞原意是歌颂秋胡妻的贞烈。
首二句十字直入主旨，点明了整个事件的原委和结果：早晨即与佳人相期，但直至日夕，佳人却终没有来。
其痛苦的语调，浓重的失落感顿时笼罩全篇。
至此，读者也许会产生两点疑问：其一，诗中的“佳人”是谁？真是容冶貌美，为魏文曹丕所倾心期的女性？还是他成就大事业所渴思的贤人？其二，佳人为何失约未来？是关山迢递，路远会难？还是另有曲折，中途变卦？有趣的是：这些为读者关心的问题，不知是作者以为不重要，还是另有隐衷，提不得也，故一起略在诗外只字未提。
诗人只是在十六句中，反反复复，絮絮叨叨，极其主观而咏叹调般地倾诉着一个主题，这就是——因佳人失约未来而引起的浓重的失落感。
光从字面看，这种失落感和待人不至的焦灼感，似乎是指从早晨与佳人相约开始，到日夕佳人未至这段时间。
其实，朝——夕，仅仅是一种光阴的比喻，时间的象征，即以一天象征一生。
由朝至夕，乃指从青少年至垂暮之年的整个人生。
在自己的整个一生中，始终有一种不能实现的追求，和由不能实现而带来的巨大而又无法弥补的缺憾感。
明白了这一点，“佳人”是男是女，为何失约未至这些问题，也许确实就无关紧要，可以略去。
重要的倒是，诗人是如何组织和表达这一焦急渴心情的，且让我们欣赏一下：首先是“...
如何形容一个人诗词朗诵的好
1、一个人诗词朗诵的好，首先可以从他的态度入手。
是否自信，是否大方，朗读的好必定记忆力值得夸耀，注意力集中。
于是使身心平衡发展，充分具有自制力和自觉性。
2、其次可以评价他的声音。
温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等等。
如果关系好，可以俏皮的说你很有元气什么的。
3、赞美别人朗诵诗词朗诵的好词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，悦耳动听，富有情感，慷慨激昂，抑郁沉稳，书声琅琅。
扩展资料：一、把听力作为自学朗诵的基础学习朗诵首先要多听。
听力是鉴别力和欣赏能力的基础，是学习朗诵的基础能力之一。
提高了自己的听力，就相当于给自己找了一个无处不在的好老师。
多听名家名作的录音作品、赏析、学习其表达技巧和情感的运用，对我们朗诵能力的提高将有直接的促进作用。
此外，我们不仅要多听老师、名家的示范和点评，还要经常听自己的录音，这样才能锻炼自己的听力、对比能力、纠错能力和鉴赏能力。
二、解决朗诵中的吐字归音问题发音清晰准确是良好表达的前提，更是好的朗诵所必备的条件。
这就需要我们在普通话的吐字归音上多下功夫。
1、普通话声调发音要到位。
声调是音节高低升降的形式，它主要是由音高决定的。
声调的升降变化是滑动的，不同于音阶间的跳跃式的移动。
描写声调的高低通常用五度标记法来度量，最低为1度，最高为5度。
普通话有四个声调，在五度标记法里的表示分别为：1阴平，标记为55 。
2阳平，标记为35 。
3上声，标记为214 。
4去声，标记为51 。
五度标记法是描述和纠正自己在声调方面存在的问题的好工具，要想朗诵的效果好，就要谨记这一方法。
2、普通话语流音变要准确。
在语流（句子）中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为——语流音变。
普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调（上声的变调、“不”的变调、“一”的变调以及语气词“啊”的变调等），朗诵中在读到这些词的时候，一定要注意其是否需要适时的变调。