（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习 。
常常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生” 。其实这话也是有一定道理的 ， 因为现在的学生的确与原来的学生不一样 ， 想让学生再回到以前的状态是不可能的 ， 也是不现实的 。现在的学生视野开阔、思路敏捷 ， 遇到问题总是穷追不舍 ， 教师只用简单的说教去规范学生 ， 学生是不买帐的 ， 更何况现在提倡新的教育观、学生观 。因此班主任要想跟上时代的步伐 ， 就必须努力学习 ， 树立自身形象 ， 赢得当代学生的信任和尊敬 。要学习教育改革的新理念 ， 用最新的教育理论武装自己; ， 要学习专业知识和其他各门学科知识 ， 班主任不仅要具有精深的所教知识 ， 而且还要涉猎其他各门学科的知识 ， 具有广博的知识和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验 ， “他山之石 ， 可以攻玉” ， 对他人的经验不管是正面还是反面 ， 不管是成功还是失败 ， 都虚心学习 ， 从中吸取有益的东西 。
【暑期班主任培训心得体会如何写？】（二）提高自身素质要善于提炼总结 。
有人说：“班主任是教育艺术家 ， 而不是工匠 。”在听完几位班主任所讲的案例时 ， 我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思 ， 不可以草草而过 ， 要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思 ， 找到最好的解决办法 ， 并养成提炼总结的习惯 ， 以便更好的完成自己的班主任工作 。
二、要善于激励学生 ， 激发学生的潜能
美国心理学家威廉·詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美 。”作为成长中的学生 ， 更需要教师对他们进行赞赏 。与学生交往 ， 要讲究艺术 ， 要学会倾听 ， 与学生在一起活动 ， 以倾听为前提 ， 与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后 ， 让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要 ， “数子一过 ， 不如奖其一功 。”所以我们要贯彻奖励为主 ， 惩罚为辅的正面教育原则 ， 如果一个班级受到表扬多 ， 则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好 ， 因为表扬使学生扬长避短 ， 促使他们不断进步 ， 相反如果一个班级经常受到批评 ， 便会失去信心 ， 就会使他们自暴自弃 ， 很难进步 。有句话说：你的教鞭下有瓦特 。

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