三．爱学生要善于发现学生的闪光点
爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”．“闪光点”即优点、长处 。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外 。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气 。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金 。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃．孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的 。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量．爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵 。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育 。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力．愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱 。

教师节师德师风演讲稿怎么写？

尊敬的各位评委、各位老师：
你们好!
教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育 。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师 。
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也 。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能 。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求 。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路 。
俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则 。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔 。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪 。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗?

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