六、读书学习 ， 建立新型学习观 。
一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活 。专家的观点是“实践智慧决定着教师的素质品味 ， 生活处处有课程、一言一行皆教育” 。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要 。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性 。无论是从提高个人素养方面看 ， 还是从提高自己的理论水平看 ， 教师都必须要不断地读书 。
七、换位思考 ， 建立新的学生观 。
虽然新课程改革以来 ， 我们也进行了多次的培训 ， 也转变了一些理念 ， 也知道了教师角色的转变 ， 但听了专家的报告 ， 我的心灵还是得到了不少的震撼 ， 我们做的还很不够 。要树立新的学生观 ， 尊重学生 ， 关注每一个学生 。由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者 。相信“每个学生都有才 ， 通过良好的教育和训练 ， 每个学生都能成才 ， 这是教育的本义和真谛” 。
八、乘风破浪 ， 落到实处 。
培训活动即将结束 ， 我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间 。也是我人生的一次宝贵经历 。我感受了专家博大与精深；我体验了个体成长的充实与快乐；也萌生着强烈的发展愿望和激情?总之 ， 这次培训我受益匪浅 ， 在今后的教学中要把所学的教育理论不断实践提高 ， 实现职业价值和生命价值的完美统一 。

校园国培心得体会怎么写？

金秋十月 ， 国培给我们提供了一个学习的场所 ， 交流的平台 。这次培训给我留下了深刻的印象 。“玉不琢 ， 不成器 。人不学 ， 不知礼 。”这次培训收获最大的是一些资深的教授对我思想上的冲击 。每天的感觉是幸福而又充实的 ， 因为每一天都要面对不同风格的名师 ， 每一天都能听到不同类型的讲座 ， 每一天都能感受到思想火花的冲击 。在培训中 ， 无论是每一次听课学习 ， 还是教师的课堂教学展示 ， 都让我感受着新课程理念的和风 ， 沐浴着新课程改革的阳光 ， 我异常珍惜这次学习机会 。
纵观目前我的教学 ， 所注重的似乎就是学生的学习成绩 ， 简单的说就是学生的考试分数 ， 它就是我们教师的生命 。于是整天围着学生转 ， 课内效益不高 ， 就利用课外补 ， 花了大量时间 ， 出现了学生累我更累的局面 。反思我的课堂 ， 忽视了学生的心理特点和已有的数学经验 。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学 ， 并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前 。这次培训 ， 我认识到：一节好的数学课 ， 新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续 。一节好的数学课 ， 要做到两个关注：一是：关注学生 ， 从学生的实际出发 ， 关注学生的情感需求和认知需求 ， 关注学生的已有的知识基础和生活经验??是一节成功课堂的必要基础 。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学 ， 注重数学思维方法的渗透 ， 让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程 ， 使学生真正体验到数学 ， 乐学、爱学数学 。此外 ， 我认识到：一节好的数学课 ， 不要有“做秀”情结 ， 提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格 ， 展现思维力度 ， 关注数学方法 ， 体现数学课的灵魂 ， 使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法

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