1、真正的融入到学生当中去
首先 ， 教师要懂得尊重和理解学生 。在此基础上与学生形成心灵上的融合 ， 心理上形成一种稳定 ， 持续的关系 ， 不仅是在知识、能力上的交往 ， 也是情感心灵上的沟通、交流 ， 首要的是教师要对学生关心、信任、尊重 。
2、注重培养学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思考的问题 ， 更应该在每节课的开始创设悬念情境 ， 激发学生主动探究的兴趣 。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象 ， 能充分吸引住学生的注意力 ， 触发学生的兴奋点 ， 激发学生学习的情趣 。作为一个教师 ， 如果能使学生越听越想听 ， 就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了 ， 达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境” ， 使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程 。教学中 ， 教师要着重创设问题情境 ， 具有恰当的提问语 ， 组织学生参与学习过程 ， 掌握学习方向 ， 帮助学生自主探究知识 ， 寻求问题答案 。
3、立足课堂 ， 培养学生的思维能力
我注重语文知识与能力共进的教学方式 ， 从数量上说 ， 坚持少讲；从质量上说 ， 坚持精讲 。整个教学活动 ， 既注重知识的系统传授 ， 又给学生思维以充分的“自由度” 。一是提供给学生明确的思考对象 ， 有效集中学生注意力 ， 激发学生的学习动机 。二是提供给学生独立的思考机会 ， 使每个学生的潜能都得到充分发展 ， 教师不替代学生的思维 。三是提供给学生必要的启发引导 ， 事先设计好有利于学生继续展开思维的问题 ， 不直接给出解决问题的具体方法 ， 如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等 ， 使学生的思维活跃起来 ， 使学生的脑子积极转动起来 ， 促进思维的深入发展 。
4、加强学习 ， 不断网上研修 ， 自觉走进新课程 。
作为传道授业的老师 ， 只有不断的更新自己的知识 ， 不断提高自身素质 ， 不断的完善自己 ， 才能教好学生 。如果自身散漫 ， 怎能要求学生认真 。要提高我们的自身素质 ， 这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见 。并且自身不断的学习 ， 积极学习 ， 不断开辟新教法 。摒弃旧的教学方法 ， 把先进的教学模式引入课堂 。

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