《外出时刻》的观后感大全( 三 ) 外出时刻|观后感

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你想输出什么价值观、想煽动什么情绪、想升华什么、想讽刺什么、想释怀什么都可以。可最起码先能让人看得下去，能产生共情吧。
明面上的师生关系是个非常好的切入点，《大逃杀》都拿这个切入，可人家至少还划了北野武大腿一刀。这整的啥呀？看似欺负老师（小儿科的都没法夸），可完全是两条平行的线，两边各种自作多情。导致我始终没搞懂，开头那个老哥为啥跳楼。
暗地里各种夹带私货，《幽游白书》的黑之章都来了，一群小孩录了几段视频就以为看懂世界了，还厌世，还关注环保和素食主义？你们中间少个黑人知道嘛！还少个单亲妈妈，和同性恋！……我的妈呀，《切尔诺贝利的大娘们》看过没？
这就是欠鬼冢老师一顿收拾， TM无病呻吟。
《外出时刻》观后感(四)：失控班（L'heure de la sortie ， 2018）
1、失控班（L'heure de la sortie ， 2018）想要拍出如新舊約中所描繪的災變那樣怪異的現象與朦朧不安的氛圍，由於缺乏遞進效果，因而不十分成功，設若只靠著幾隻莫名出現的蟑螂或偶然的停水斷電，是無力烘托主情節心理驚悚層面的。故事開場班級導師跳樓似乎也與整體情節脫鉤，與暴力小姐（Miss Violence ， 2013）開場小女孩跳樓引蛇出洞的安排看來，相差甚巨。
2、主情節是描寫一群敏感、早熟的中學生，因察覺人類破壞力之強大，對當代社會與文明失望。編劇沒有意識到的是，這群孩子的作為複製並強化了破壞力（死亡傾向）的表現，從彼此對待的方式到最後的自殺，相對於此，表現出的創造力（創生傾向）十分有限。相較於惡童日記（A nagy füzet ， 2013）中兩個互相折磨的孩童，以生存鬥爭為目的作鍛鍊，失控班中的這群資優生互虐的行為，在他們計畫的終極目的——集體自殺下，就顯得不明所以，而精心設置的時空膠囊也在他們等不及的末日想像中無所作用——如果世界毀滅，這些訊息將留給誰呢？
3、中學資優生確實不乏因這樣絕望的預判，並在「知」與「能」失衡下而自殺的例子。事實上，外界對於菁英的態度，加劇了孤立的情況，在電影中，我們看到同樣資優班的其他孩子只專注於學業，普通班的孩子更看不慣他們如此的特殊。背離親緣（Far from the Tree: Parents, Children and the Search for Identity ， 2012）下冊，二、神童：