有关“水的品质精神”的成语都有哪些?( 三 )


而梅花却不同,在寒冬腊月之际,梅花迎着刺骨的寒风、冰冷的大 雪顽强生长 。
越是风欺雪压,越是狂风呼啸,花反而开的愈精神愈美丽 。
和红梅有关的诗句:元代王冕《墨梅》诗云:“我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕、不用人夸好颜色,只留清气满乾坤 。
”诗中,王冕高度赞美了梅花的崇高品格和秀雅气质,同时也借赞美梅花蔑视群芳的精神来暗喻自己卓尔不群、坚贞自守的美好人格和崚嶒傲骨 。
北宋王安石《梅花》诗中“凌寒独自开”一句,传神的表现了梅花不畏严寒的高贵品质,更折射出了诗人铁骨铮铮、不畏淫威的抗争精神 。
南宋陈亮“欲传春信息,不怕雪埋葬”的诗句,赞扬了梅花坚强不屈的精神;元代杨维祯“万花敢向雪中开,一树独先天下春”的诗句,歌颂了梅花凛然特立的气节;清代宋匡业“独立风前唯素笑,能超世外自归真”的诗句,表现了梅花超凡脱俗的神韵 。
\“学而优则仕”是中国古代知识分子的共同追求 。
但险恶的仕途,黑暗的官场,屡屡迫使他们在江湖与庙堂之间绝望的徘徊 。
于是,诗人便借梅花独立寒冬的形象,来传达自己身怀经世之才却壮志难酬、报国无门的惆怅心态 。
南宋刘克庄的《落梅》诗云:“一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙 。
飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘 。
乱点莓苔多莫数,偶粘衣袖久犹香 。
东风谬掌花权柄,却忌孤高不主张 。
”这首诗建阳令任上,当时南宋王朝已在风雨飘摇中蹉跎岁月,而嫉贤妒能的掌权者却过着纸醉金迷的腐朽生活 。
睹此情景,爱国忧民的诗人痛心万分 。
诗人虽有一腔抱负,却不为统治者重用,倍受打击与排挤 。
于是,诗人便将内心的悲愤和不满借“落梅”这一具体形象曲折地表达出来 。
诗中表面上是在赞美梅花,实际上是对自己生不逢时的叹惋,以及对那些屡遭贬谪却坚贞不该的“迁客”、“骚人”的由衷赞美 。
“位卑未敢忘忧国”的陆游,也莫过如此 。
他力主抗金,却屡遭打击,最后被排挤出朝 。
“零落成泥碾作尘”,是他不遇于时的最后结局 。
他的满腔赤诚,只能化作瓣瓣梅花,无奈的飘落在惆怅与绝望交织的天际 。
林和靖 山园小梅》诗中写道:“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园 。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏 。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂 。
幸有微吟可相狎,不须檀板黄金樽 。
”诗中的梅花形象,就是林和靖自己隐士形象的化身 。
尤其是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”一联,语意双关,它不仅是梅花幽姿绝尘的写照,也是诗人神韵仙骨的化身 。
有这样品质的人物:忠报国的岳飞,不肯过江东的项羽,陶渊明的林和靖梦想中国》金蝶大奖得主吴文景就是一朵小梅花,父母都是工人,可他并没有被贫困吓倒,努力追求自己的梦想,顽强拼搏 。
终于,他在《梦想中国》以104万的票数夺走了金蝶大奖,并与全球最大的唱片公司签约,实现了自己当歌星的梦想 。
他参与、体验、拼搏、成功、快乐,这一切的背后都有许多心酸和汗水,没有付出和努力就没有今天的他 。
他成功了! 兰竹菊荷
咏荷 诗句和荷 的精神品质有哪些春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师; 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 三人行,必有我师 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人 。
我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁 。
老师像一座通向知识海岸的长桥 。
老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们 。
老师像一棵大树,为我们遮风挡雨 。
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁; 我却要说,您就是祖国的栋梁 。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光! 您的品格和精神,可以用两个字就是 ——燃烧!不停的燃烧! 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意! 老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者 。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒; 您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它…… 经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠 。