如何把握初中几个最为重要的阶段( 十 ) 初中诗词大全

诗歌教学中想象可以分为两种，其一是从诗歌的用词以及意象上进行想象的，其二是从诗歌的整体入手进行想象。
再如学习戴望舒的《我用残损的手掌》，诗歌教学中，让学生听录音的朗读，学生闭上眼睛，对整首诗歌进行想象，这样学生能够从整体上理解诗歌，感受到诗人想要表达出的情感。
通过这种方式，学生对现代诗歌学习的兴趣会更高，能够对诗歌有深入的把握，培养和强化学生的诗歌情感，让学生今后的生活充满诗意。
四、结束语在语文教学中，现代诗歌有着极为重要的价值和地位，能够为语文教学的开展带来好的机遇。
初中语文诗歌教学不是要将学生培养成诗人，主要是想要学生在今后的生活能够充满诗意，随着语文教师的素质水平的提升，教育教学的不断推进，学生对现代诗歌的学习兴趣会逐渐提升，实现良好的现代诗歌教学效果。
入选初中阶段必读的苏轼的诗词或文章有哪些？英语：一大清早起床抽30分钟的时间读英语（我一般是读单词和英语短文）短文最好要被出来，因为这样可以锻炼语感。
平时多听配套的英语磁带，最好能边听边把你听带的东西写下来。
课后写点练习，特别是阅读理解一类的要多写（但是要注意：写阅读理解的时候不要一个词一个词去扣它的意思，要一句话一句话地读）数学：数学是一门连贯性很强的学科。
想学好它就得上课认真听，课后疯狂地写数学习题（写完了不能就算了，还要归纳写题方法）最好能天天都用1小时去写习题，要一直坚持。
语文：多阅读，诗词这些东西该背就要背该默写就默写，多写一些现代文阅读的练习，平时多练笔。
地理和生物：这两科在初中阶段我认为是以多看多背多写练习为主（写练习前要把对应的内容看过最好背过再写）历史政治：这两科也是要多背。
历史记的一班是时间发生的事内容意义等等，课后写一点练习熟悉一下题目就行了。
政治处了要背以外还要了解答题思路（这个得去问老师）物理：我个人认为初中的物理不算很难，上课认真听是不言而喻的。
学了以后要想办法弄明白其中的物理公式物理量等等（反正不明白的最好全弄懂）课后多写联系，不懂的问题要及时解决。
该玩的时候可以玩得很疯，但是该学习的时候就要静下心好好学，不要在呼其他人怎样。
（当然这要毅力）
小学阶段你学过或积累过不少的描写山水的诗词,请选一首自己喜欢...小学阶段的？？晕，那就说一首简单的吧。
鹿柴（王维）空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
『注释』鹿柴（chài寨）：地名，同“鹿砦”，义为鹿栖息的处所。
这是王维隐居的辋川别墅的胜景之一。
柴，通“寨”、“岩”，即树枝编成的栅栏。
返景（yǐng影）：同“返影”，即落日返照的阳光。
苔：一作“莓” 。
这首诗表达了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱，这也是他隐居辋川中的乐趣之一。
这首诗的主要特色是充满了绘画的境界。
首两句写出了山林的幽静。
后两句写光返深林，复照青苔，是画卷中的主人公所见之景。
两者结合，便是一幅绝好的人景相依的图画。
本诗的重要艺术手法是反衬，用以突出诗人所要描写的中心内容即幽寂两字，表现在前两句中是“不见人”，后两句中是“青苔上” 。
前两句，诗人目的是写他在山中“不见人”，因而山只是一座“空”山。
接着一声“人语响”，划破了这一分山林的幽静，这样的手法便是反衬。
这同南朝梁人王籍所写的名句“鸟鸣山更幽”中以鸟的声响来反衬山之幽静是一致的。
同样，后两句中诗人目的是写深林中的幽暗景色，即突出写“青苔上”的“幽”景。
但他却不是直接描写整座山林一片漆黑，而是让一缕浅明的阳光投进林深之处，还照在青苔之上，这样给读者的感觉便是，明者自明，幽处自幽，而且经此明者的比照，幽处就显得更幽了。
此诗反映诗人对大自然的热爱，和对尘世官场的厌倦。
归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿无违。
从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想；但把这首诗和其他的诗对比来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵。
披星戴月，侍弄着自己那点儿，“庄稼”，不去管它他收成如何，只要将自己放到泥地和作物之中，就已身心倍感愉悦了，农田那稀疏的庄稼，那萎萎的野草，那难行的田间小道，以及那冰凉爽净的露珠，都让诗人有种新鲜刺激的感觉，让他欣喜异常，这种感觉又是他生命的源泉。