国学经典诵读总结( 四 ) 传统文化经典诵读心得体会

-16.世事忙忙如水流，休将名利挂心头。
粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
-17.“我欲”是贫穷的标志。
事能常足，心常惬，人到无求品自高。
-18.人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
-19.诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
-20.莫妒他长，妒长，则己终是短。
莫护己短，护短，则己终不长。
-21.做事不必与俗同，亦不宜与俗异。
做事不必令人喜，亦不可令人憎。
-22.世上有两件事不能等：一、孝顺。
二、行善。
-23.存平等心，行方便事，则天下无事。
怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。
-24.心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
-25.平生无一事可瞒人，此是大快。
-26.“恶”，恐人知，便是大恶。
“善”，欲人知，不是真善。
-27.扶危周急固为美事。
能不自夸，则其德厚矣！ -28.遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。
-29.是非天天有，不听自然无。
-30.五官刺激，不是真正的享受。
内在安祥，才是下手之处。
-31.人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。
-32.不妄求，则心安，不妄做，则身安。
追问：我们是根据学校的德育实践写1篇心得体会“做一个有道德的人”
名人名言经典诵读体会不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。
——爱迪生我的体会：对于伟大的发明家而言，生活就意味着要不断发明创造，所以，没有思考就没有快乐吧。
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
——爱因斯坦我的体会：相对论大师就是看的比一般人远一层，从惊奇到下一个惊奇，才能不断发展创新。
用一两句话写写诵读国学经典的收获或体会读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。
收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。
我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。
二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。
现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。
要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。
而学习，应该海纳百川，应该博而精。
新时代的知识技能固然要学。
而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。
《论语》中说“学而不厌，诲人不倦。
”“温故而知新，可以为师矣。
”国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。
而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。
《论语述而》中还说过：“三人行，必有我师焉。
”这句话对我影响很深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫名其妙的盲目地自傲。
工作后利用业余时间粗略地看了《论语》，现在，在工作的环境中才知道那句话说得太对了。
“人外有人，山外有山。
”同事中人才济济，读中师出来的她们基本功非常扎实，书法、绘画，音乐样样都懂。
而且教学多年的她们经验非常丰富，面对问题学生都能轻松应对。
原本认为自己能像他们一样应付自如，但是结果却出乎意料。
真是让我佩服得五体投地。
也下定决心虚心向有经验的同事请教，并利用假期练习书法，争取把自己的基本功练得更扎实。
收效还挺不错，在工作上我也慢慢积累了一些自己的心得。
通过跟老师学背古诗可以体会到什么读书百遍其义自现诵读，是语感形成的基础，是分析、研讨语言的前提，是积累语言、培养语言能力的重要手段。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其意自见”说的是朗读与理解的关系；“读书破万卷，下笔如有神”说明量的积累会产生质的飞跃，诵读是有声的艺术，它不是静寂的字符。
读之以情、读之以趣、读之以理、读之以思、读之以法，在读中领悟其乐趣，实践证明，诵读可以让学生领悟到文章的丰富的内涵，体味到其韵外之致，得到言有尽而意无穷的美感，在读中还古诗以生命、活力。
关键词：传统语感积累兴趣方法创新以人为本一、经典是一种文化，是中华民族的优秀传统中国的语言文字之根在古诗文经典，仅从《诗经》算起就有三千多年了，这期间涌现出群星灿烂的诗人，创造出浩如烟海的诗篇。