2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三 。语文老师周路兵老师，语文教研组组长，教学经验丰富，认真负责 。英语老师刘翠霄老师，带过多届毕业班，成绩优秀，责任心强 。地理宋秀峰老师，作为一个新老师工作热情非常高，上课深受学生欢迎;历史柴宣老师，上课很有自己的思想，分析问题有见地，本人教数学，带过两届毕业班，且成绩优秀 。
3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显 。女生学习尤其刻苦 。
(1)目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学 。他们从早晨5点30分起床到晚上10点10分就寝，基本上是除了学习还是学习 。学习都是非常刻苦的 。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧 。如：孟家慧、刘燕、王颖楠、沈思、卜淼、王子铭、桑楠、朱东颖、郭毛毛、相宁、吴雪娇等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动 。当然这些同学成绩也非常优秀 。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足 。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升 。
(2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学 。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段 。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了 。像咱班的刘尧、郄自通、王陶、李北、赵晓邑、卢雪柯、朱珊、尚泽轩、徐雁南、石洁等 。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶 。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶 。
(3)满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学 。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易 。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通 。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!
(4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学 。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象 。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育 。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想 。这一点，我想举一个例子，初中时，由于各种原因作用下，一位同学也成了学困生，老师想尽了办法进行教育，但效果不太明显

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