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春朱自清（说课）
尊敬的老师，同学们上午好！我今天要说课的内容是《春》。
一、教材简介
本文在七年级上册、第三单元、第11课。本单元一共有四篇课文，这个单元为我们展示了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物，美的情感，美的语言。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》在选材上，谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此《春》作为第四单元第一篇是其道理的，由《春》这一课开始.，继而学习后几篇课文来加深人们热爱自然的感情也是有好处的。
二、教学目标
《春》是朱自清先生散文的代表作之一，作者以清新优美的语言，引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作奋发向上。
有鉴于此，我把这篇课文的教学目标确定为：
1、知识目标（知识与能力）
A、掌握生字词。如朗润酝酿卖弄嘹亮黄晕烘托静默舒活
欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展等
B、学习用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘春天的各种景色。C、学习作者对事物的细致观察和抓住“春天”的特点。
2、能力目标（过程与方法）
A、引导学生品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。B、学习比喻、拟人修辞手法的运用。
C、指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章内容，把握作者情感。
3、情感目标（情感与态度）
深刻理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然，热爱生活，追求未来，积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发奋努力的崇高理想。
三、教学重、难点
教学重点：引导学生领悟，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法（如修辞手法、表达方式的运用）
教学难点：体会课文中语言所传达出来的对春天的赞美热爱之情是教学的难点
四、教法与学法
1、教法针对本文的具体情况和七年级学生的语文基础，我准备采用下面这几种教学方法。
1 朗读法这篇课文最主要的特点就在于其语言的生动和优美，要领会这样的语言，朗读是必不可少的。通过多次的反复朗读，有利于培养学生的语感，提高学生对语言的感悟能力。
2 讨论法通过设计一连串相关的问题，让学生进行讨论，培养学生的合作探究能力，贯彻新大纲所倡导的合作探究的学习方式。