新学期幼儿园家长会发言稿怎么写?( 八 )
(二)家长要学会欣赏孩子,永远支持孩子,帮助孩子克服困难和障碍 。
孩子在学习和生活中一定会遇到各种各样的困难,不要只是从表面上去帮助孩子解决问题,大人不能伴随孩子一辈子,孩子要有自己独立解决问题的能力 。更不能发现问题就不问原因责怪孩子 。家长是孩子的依靠,要从心理上去帮助孩子,当孩子犯错误时,首先要表示理解,然后和孩子一起分析错误的原因,共同找到解决问题的办法 。
(三)引导孩子学会学习的方法 。
学习方法很重要,所以我一再强调,不要过度关注孩子做题的对错,考了多少分,当然这些很重要,但是这只是一个参数,更多的是要观察孩子是否具备解决问题的能力,家长和老师都是要引导孩子提升这种能力 。其实,学习就是学走路,孩子已经迈出了蹒跚的第一步,后面该怎样教孩子走,影响着孩子一生的学习方式 。这里仍然和家长分享一个故事《父亲的脚后跟》
案例2:父亲的脚后跟
小时候我曾住在丰原东边的山里,父亲常带着我入城 。这条路很长,走起来总要两三个钟头 。每次父亲走在前边,我跟在后头,他的步伐大而且快,我必须两脚不停地划,眼睛不停地盯住他的那双破旧的布鞋,一路不停地赶 。
有一次,天色向晚,路过一道铁桥,一根根枕木的间隔比我的步子还宽 。平常父亲总会歇下来等着我爬过去,或索性抱着我过去,但那天他心里不知牵挂些什么,等到我爬过桥,抬头一看,他已经“失踪”了 。
突然,我涌起一阵恐惧:“这条路来回已跟着父亲走过二三十趟了,怎么一下子变得如此陌生?”
我哭着等在桥端的田埂上,几个钟头在黑夜里又饿又怕 。我甚至分不清家的方向 。我苦苦思忆,但呈现的总是父亲那双不停晃动的布鞋 。午夜时分,总算由远而近,传来了母亲苛责父亲的声音 。后来我才知道父亲回到家竟还不知我早在半途就已丢失 。
我深深相信,当时父亲如果像赶牛一样让我走在前头,出城的时候便用手指明家的方向,然后问我:“吴厝的大榕树,旧厝的土地庙,阿公溪上的铁桥,南坑阿婆家后的小径…… 。你认不认得?”而在我点头之后,叫我逐一带路走过 。我必定在走过一趟,回到家之后便十分熟悉整条路径 。
如果父亲是最最上乘的教育家,也许他在指明家的方向后,便要我带路,他在后头宁可随我多走一点冤枉路,一边加以修正 。其后并画图比较近路与远路,如此我不只会熟悉家城之间的路径,城东郊的地理我必也在走过一遭后便了如指掌,再也不愁迷路,甚至可以常常代我父亲跑腿办事 。
可是我不敢苛求,我仍该感谢父亲,毕竟他不会抱着或背着我走,使得我尚有一丝镇定,能在漫长的四五个钟头里守在同一个地方等着他与母亲回来找到我 。
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