（二）成长无法替代 ， 发展必须主动
1、自己的事自己做 。每一个孩子都是一个珍贵的生命 ， 每一个学生都是一幅生动的画卷 。孩子 ， 首先是一个活生生的、有脑有手的人 ， 我们应该尊重孩子本身的能力 。教育家陈鹤琴先生曾说过 ， 凡是孩子能做到的事情 ， 大人尽量不要替他去做 。孩子进一步 ， 大人退一步 ， 这就叫成长 。明知的父母藏起一半爱心 。孩子的错是大人的过 ， 孩子的许多缺点是我们大人辛辛苦苦培养起来的 。有好吃的要大家一块分享 ， 不能说最好的那个就是他的 。作为家长 ， 你不培养他 ， 你不锻炼他 ， 他就害了他 。你不要担心孩子这个不会 ， 那个不会 ， 学会需要一个过程；你也不要担心孩子会犯这样的错 ， 那样的错 ， 孩子成长的规律是从犯错误中长大的 ， 在错误中长大是孩子成长的特点 。所以犯一次错 ， 改一次错 ， 就是孩子成长的过程 。从不犯错的人是不存在的 。面对失败或成功的结果 ， 孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓励 ， 学生看起来最不值得爱的时候 ， 恰恰是学生最需要爱的时候 。
2、适当做一些家务 。美国哈佛大学专家们对456个孩子跟踪研究20xx年 ， 什么样的孩子呢？一些是爱干家务活的 ， 另一些是不爱干家务活的孩子 。20xx年后这些当年的孩子差别很大 ， 第一差别 ， 失业率是1：15 ， 第二差别 ， 犯罪率1：10 ， 收入相差20% 。还有 ， 爱干家务活的孩子 ， 他们的离婚率低 ， 心理疾病的患病率也低 。所以 ， 给孩子一些权利 ， 让他自己去选择；给孩子一些机会 ， 让他自己体验；给孩子一点困难 ， 让他自己去解决；给孩子一些问题 ， 让他自己去找答案；给孩子一种条件 ， 让他自己去锻炼；给孩子一片空间 ， 让他自己向前走 。
二、习惯决定命运
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校 ， 父母是习惯的教师 。”
美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动 ， 收获一种习惯；播下一种习惯 ， 收获一种性格；播下一种性格 ， 收获一种命运 。”这就是说习惯可以决定一个人的命运 。坏习惯是一种藏不住的缺点 ， 别人都看得见 ， 他自己看不见 ， 因为习惯就是一种自动化的行为 ， 潜意识表现的行为 ， 并不一定他自己希望的行为 。小时候是你给孩子培养习惯 ， 长大了 ， 就是习惯左右他的人生 。

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