在班主任德育研讨会的发言稿( 九 )
六、用“宽容心”善待学生 。古人云:师者,所以传道授业解惑也 。而学生之所以学,是因为不懂而学,不知而学 。学生在学习的过程中,由于不懂事,难免会做出一些与学校、班级规章制度相违背的事情;况且,一个人的自我约束力和自我控制能力是随着年龄的增长而增强的,懂不懂事也是随着年龄的增长和亲身经历而逐步懂事 。因此,班主任应该正确认识学生的错误或违纪现象,不能动不动就公开批评,骂学生,甚至体罚学生 。班主任对待那些问题学生要善待他们,要用一颗宽容之心去理解他们,给他们留下思考的时间和改过的机会,容许他们在转化过程中出现的反复 。
总之,在班级管理中,所有的技巧都抵不过爱学生,这是教育的关键,其余都是次要的 。无论是优生,还是差生,都是自己的学生,都应一视同仁 。必须走进学生的心灵,了解学生,关爱学生 。班主任要用严父慈母之爱,关心学生的生活和学习 。要有博大宽容的胸怀,认真处理好班级的日常事务,不能有私心、偏心,要以心换心,平等而真诚对待学生,使学生"亲其师,信其道" 。这样,班级日常管理才能收到事半功倍的效果 。师生之间不只是严格的管理与被管理的关系,实际生活中,师生之间更应该是一种互相尊重,互为朋友的关系 。尊重学生,尊重他们的人格,要给学生创造一种宽松的成长环境 。对学生的优点和长处要给予表扬和肯定,对学生的缺点和不足之处要用一种比较睿智的方式指出,力求做到委婉和含蓄,让学生在和风细雨中受到感动,明是非、晓美丑,努力进取 。再次教师要加大与学生的接近度,尽最大努力缩短与学生的身体和心理距离,在学生出现“小过失”时,要能够原谅宽容,要学会用幽默逗乐和笑语暗示学生的过错,真正走进学生心灵深处,给予学生以人文关怀 。
在班主任德育研讨会的发言稿
大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法 。不当之处敬请大家批评指正 。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质 。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的 。
1、要有一颗爱心 。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界 。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来 。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了 。每天做操时,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去 。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现 。
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