《按规律排序》中班教案( 五 )
在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料 ， 以满足不同幼儿的需求 。
《按规律排序》中班教案
中班数学《按规律排序》
活动目标：
1.在操作中学习按一定的规律排序 ， 并尝试用语言表述排序规律 。2.在探索活动中选择不同的方法尝试有规律地排序 。3.感受有规律排序的规律美 。活动准备：
各种有规律排序的图片 ， 幼儿操作材料（水果图片、图形图片、串珠等）人手一套
活动过程：
一、出示一些有规律的图片 ， 幼儿欣赏 。1.师：今天有一个小客人来到我们班做客 ， 你们想知道它是谁吗？现在我们把它请出来吧 。看看这是谁？ 2.出示斑马图片 。教师提问：“这是谁啊？斑马身上有什么？是什么颜色的？这些条纹是怎么排列的呢？”幼儿回答 。3.教师小结：斑马身上有黑色和白色的条纹 ， 这些条纹是按照黑色白色黑色白色的规律排列的 。
4.教师:小斑马还给小朋友们带来了一些图片 ， 请小朋友们看看这些图片上的东西都是怎么排列的呢？
5.出示一些有规律的图片 ， 幼儿欣赏并找出图片上的排序规律 。
教师：这些有趣的图片都是按规律排序的 ， 它给我们一种美的感受 。
二、提供材料 ， 幼儿操作 。1.教师：“小斑马说 ， 森林王国准备要开运动会了 ， 需要准备很多东西 ， 小动物们要参加很多比赛 ， 开始它们都不懂排队 ， 想请小朋友们教一下 ， 它们应该怎么排 。”
2.出示小动物排队PPT ， 幼儿按要求作出排序 。3.教师：“谢谢小朋友们 ， 小动物们都排好队了 ， 可是它们运动会的奖品都还没有做好呢 ， 想请小朋友们帮它们设计一些有规律的奖品 ， 可以吗？”
4.教师为幼儿提供水果图片、图形图片及串珠等材料 ， 请幼儿按规律排序 。教师：“小朋友们 ， 今天森林王国为我们准备了好多东西 ， 我们看看是什么？请小朋友们用篮子里面的东西给小动物们设计一些有规律的奖品 。” 5.幼儿操作 。
6.欣赏交流幼儿作品 ， 请幼儿说说自己的排序规律 。
三、音乐游戏《请你跟我这样做》
游戏玩法:听音乐幼儿跟老师做动作 ， 找出动作的规律 ， 游戏重复二到三遍后 ， 请个别幼儿来创设有规律的动作 。
四、小结： 教师：今天我们做出了很多按规律排序的图片 ， 小朋友们回家之后可以再找一找 ， 还有什么东西是按规律排序的 。
《按规律排序》中班教案
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