《按规律排序》中班教案( 六 )


活动目标:
1、能根据图形的排列规律进行排序 。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力 , 提高幼儿的判断推理能力 。活动准备:
1、各种图形若干 , 胶水
2、幼儿操作纸
活动过程:
1、老师:“今天我收到了图形王国送来的礼物 , 你们想看吗?” (想) “好 , 我么一起来看 , 是什么礼物?”
①出示一个自制头饰 , 让幼儿自己去发现这一饰物 , 从而激发他 们自制头饰的兴趣 。
②老师打开第一个礼物盒:“哇!是一个漂亮的头饰 。”(老师戴在 头上) “好看吗?这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来 看看 。”
小红旗:红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形…… ③小结:图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的 。
2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形 。
“我们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是漂亮的头饰 。但是它还没做完 , 图形国王请你们来帮忙呢!你们愿意吗?” ①小红旗:黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形……
②小红旗:黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形 绿三 角形……
小结:原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的 , 所以很漂 亮 。
3、操作活动:(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序 。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬) “上面 写得是什么?我来读一下 。”老师读请柬 , “小朋友今天图形国王邀请 你们去参加一个舞会 , 但是你们要打扮一下自己 。每个小朋友要按照 图形有规律的装饰自己的头饰 。戴上头饰才能进去参加舞会 。” “小 朋友 , 你们想去参加舞会吗?”(想) 老师出示为幼儿准备的操作材料 ,  有头带、各种图形 , 请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序 。
师:“好 , 我们开始做好 , 做好了 , 请双面胶帮忙 。”
4、幼儿操作活动 。
5、活动评价 。
①老师展示个别幼儿的作品 , 请幼儿说说 , 他是怎样做的? ②表扬做的好的幼儿 。
③带领幼儿一起去参加舞会 。
6、老师:“好 , 舞会开始了 , 我们一起去参加吧!” 教学反思:
这个活动《按规律排序》 , 目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题 , 整个活动以收到礼物贯穿主线 。分三个环节完成 , 层次清晰 , 第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的 。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征 。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练 。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法 , 引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征 。让幼儿感受了不同颜色 , 不同图形按规律排序的乐趣 , 也训练了幼儿的观察力 , 思维的敏捷性 。