开学第二周周记格式怎么样?

转眼间,新学期已经过去两周了,这两周看似很短,却如此飞快,还未来得及细细品味,却已散去余音 。所以,还是记一下这一周的学习生活,保存一份记忆 。
这一周,我们班开始实行一项全新的制度——九个小组根据每一次语、数、英、物值得记录成绩的小组六人的平均分来取得量化分 。学校里面设有的卫生、行为等评比,班里面也有 。如果某个小组的某位同学由于种种原因在学校的评比栏上扣分,则在其小组的评比栏里就要双倍扣分了 。当然,这期间如果有同学获得某些比赛的奖次,也能够算到小组评分的个人奖里面加分 。具体情况差不多就是这样,计划落实到期中考试,目前此评比栏已经贴在了我们班的展板上,但是还没有进行第一次分数统计 。
另外一个计划也是和学习有关的,那就是每位同学要给自己确定一个目标,这个目标是上学期期末考试在你前面的一位同学,你锁定之后,就要在本学期努力超过他 。期中考试为第一次实现目标的机会,若成功赶超,则被赶超的对赶超同学表示敬意,若未赶超成功,则对目标人物表示敬意 。俺前面没人了,于是就定了一个年级前十,希望这一次努力一鼓作气杀回前十!
最后一件事,和学习没有直接关系了——那就是在本人的带领下(应该能够这么说),本班掀起了一股强有力的魔方热,很多同学都纷纷拿起了魔方开始悉心探索 。当然,我们班也有不少会拼的,这是让我比较惊喜的 。不管怎么说,最近我创造出的“魔方秘籍解说图纸”,目前正在我们班疯抢当中,这个周末借给了金Berlin,当然还有很多同学想要借用,哈哈,发现我还是很牛的,嘻嘻 。
一周的情况差不多就是这样了 。据说今天好像是NBA全明星比赛,我要去确定一下了,拜 。

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凉爽的秋风没有熄灭我们对新学校热情的火苗,反而将它点燃成了一场熊熊燃烧的大火 。这星期,我又迎来了一门新的课程——科学探究 。
周二那一天,瞌睡虫发挥出了十二分的努力,弄得我困意缭绕 。在结束了下午第三节课后,一想起将要上科学探究课,我脑子里的困意一下被抛到九霄云外了 。脚步迈着轻盈的步伐,心头想着有趣的科学 。不知不觉就到了教室 。
首先映入眼帘的就是许多许多的工具与高年级学长们的成品 。各种各样的物品让人目不暇接,有“小人穿墙”“角斗场”“自动小鸭子”……实验室里好不热闹 。玩了五分钟,老师宣布上课,并告诉我们这节课要做一个自由在水里沉浮的曲别针,说起来神奇,其实就是在矿泉水瓶里,手一捏,曲别针就下去,一松,曲别针就上来,主要通过浮力和压力 。不过说起来容易,做起来难 。