自闭症儿童家庭教育现状与策略怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

2.3妥善安排孩子的学习与休闲时间：
科学地安排自闭症儿童的空闲时间是一门艺术。人的精力都是有限的，人除了有物质上的追求外，还有精神上的追求，如果没有精神上的享受，那就会大大降低人对于物质的追求和人的动机。自闭症儿童也是一样，虽然他们看起来什么都不懂，但是他们也是需要休闲和娱乐时间的，因为这样能够调整他们的情绪，让他们能够在一个愉快的环境和心情中去参与活动。一般来说，在进行强化训练时，一个内容的训练时间为10分钟，一个单元时间内通常安排2~3个内容，做完一项活动内容后，要跟孩子进行一些孩子喜欢的互动游戏，而后再进行第二个内容，千万不要一个活动完了紧接着又是另一个活动。孩子放学回家到吃饭前这段时间，要安排一些孩子喜欢的娱乐项目，吃完饭后家长可以带领孩子到户外去散步半小时，回家后稍做休息再开始安排一些训练的内容，晚上的训练时间在两小时内为宜，一定要保证孩子有一个充足的睡眠。中午放学回到家一般不建议给孩子做训练。
2.4调整孩子的睡眠：
很多自闭症儿童往往到了晚上会比较亢奋，经常是半夜醒来，白天去机构上课时又没精神，或者是情绪不稳定。睡眠不好的孩子情绪行为问题往往比较多，会影响他们的体质和训练效果，也影响到他们成年后的生活质量。晚上睡觉之前，家长最好安排一些比较安静的活动，给孩子一个安静的环境，让孩子能够很好地入睡。
2.5合理安排家庭训练的内容：
自闭症儿童最终还是回归到家庭，因此家长在家里训练的内容是学校内容的延伸和泛化，要注意训练内容的生活化，家长多安排一些孩子的娱乐项目，和生活自理项目，比如：可以让孩子学跳绳、打羽毛球，教会孩子一些电脑的游戏，这样孩子成年后就不会整天待在家里无所事事；也可以给孩子安排一些生活项目，如带孩子去超市购物，这样让孩子在生活中认识一些实物，也让孩子学会如何去购物，为以后的生活打下一定的基础，同时也减轻了家长的负担。
2.6合理安排家庭成员的角色：
任何一个孩子的教育都不是家庭中的某一个成员所能独立完成的，需要家庭成员之间的相互配合，也只有这样，孩子的性格才不会出现问题，自闭症儿童的教育训练更是如此。自闭症儿童的训练是一个长期的过程，如果都由某一个人去训练孩子，这位家长很可能会因太大的精神压力而出现情绪，家长一旦出现情绪，孩子也就会跟着出现情绪，对孩子的发展是很不利的。只有家庭全员参与，才能给孩子一个美好的未来，也为这个家庭带来幸福的生活。