计算机教学计划( 九 )

3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
六、教学进度
总课时：理论（30）+实践（30）

计算机教学计划

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本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握windowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析
现任教的2013级计算机专业学生是刚入学的新生，虽然接触过计算机但没有系统的学习过操作系统windowsXP的使用，多数的计
算机基本概念和操作习惯是错误的，需要在教学中进行更正和纠正。同时对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，学习主动性不强。表现在知识衔接不上，接受起来有一定
2 --- 兴趣。
2、端正其学习态度，对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂时间。
3、培养一些学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、充分利用多媒体及投影仪的功能，加深学生的印象。让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用。
六、教学内容及课时安排
1、本课程期预计21周，每周4节，设计每两节为一讲，共约72讲。2、教学进度安排：
《计算机应用基础》教学工作计划
——南充外国语学校邓兴发
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学
4 --- 生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。