4、重视德育渗透 ， 培养科学态度
在物理教学过程中 ， 不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育 。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹 ， 介绍了我国历史上和现代科技成就 ， 大大增强了学生学习物理的兴趣 ， 培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风 。
5、大胆、稳妥探求教学改革
着眼于素质教育 ， 为达到最终培养学生能力的目的 ， 针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端 ， 寻求、思考新的更好的教学方法 。该期尝试了"教师设疑--学生阅读--归纳整理--探求发现--查找准备----讨论辩论--专题讲座--课外实践--心得体会"的教学程式 ， 还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法 ， 和谐地展开双边活动 ， 此法不仅能赐其以鱼 ， 还赐其以网 ， 授之以渔 。教学实践表明 ， 此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力 ， 调动学生学习的积极性 ， 发挥学生的主动性和主体性 。该教法的特点是强调教师的指导 ， 学生自主的学习 。
业务学习 ， 和专业成长：
为了更好的把教学工作搞好 ， 坚持了每周一次的政治学习和业务学习 ， 自始至终把"学高为师 ， 身正为范"作为自己的行为准则 。每天坚持收看新闻 ， 翻阅报刊 ， 关心教育改革动态 ， 熟读教育学、心理学、教法等丛书 ， 猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文 ， 虚心向有经验的教师请教 ， 以适应以新更旧的教育状况的需要 ， 坚持以校为家 ， 以教为乐 ， 做到乐业、敬业、勤业 ， 力争精业 。
年段落工作：
初三年级本学期有5个教学班 ， 共17位任课教师 ，  一年来 ， 在学校党、行政的正确决策下 ， 经过全体初三教师的通力合作 ， 我校初三教学业绩一定能取得了重大突破 ， 现将有关工作总结如下：
一、加强日常管理 ， 保证班级稳定
在教学中 ， 学生和班级的日常管理工作是基础 ， 稳定是大事 ， 因此初三全体教师密切注意学生的思想动态 ， 注重教学反馈 ， 及时主动与班主任交流沟通 。对出现的问题以及出现问题的学生 ， 积极商讨解决问题的方法和对策 ， 有重点、抓苗头 ， 预防是目的 ， 教育是手段 ， 创造了初三良好的班风学风 ， 保证了初三班级的稳定 。一年来 ， 初三是班风学风最好的集体 ， 也是对我们工作的肯定 。

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