高中语文教师的个人述职报告怎么写?( 八 )
6 虽然取得了一些成绩,但还有一些不足之处,比如:
有时教育方式简单粗暴,缺乏耐心,没有充分利用好班干部,充分发挥学生的主体作用 。与学生谈话缺少艺术性,没有真正走进学生心里 。
今后改正措施:
1、真正领会课改实质精神,加强学习教育理论,专业知识以及与本学科相关的多学科知识,掌握现代化教育信息,使课堂语言做到生动、优美,吸引学生的注意力 。
2、培养学生良好学习习惯,有效指导学生学习方法,形成生动、活泼主动的学习局面 。
3、多与家长沟通,了解学生的真实情况,一味地压制是没有作用的,正确引导、转化,让教育水到渠成,在师生间架起相互信任的桥梁,力求做到知心知情,充分尊重学生,以沟通求信任,以沟通求融合,以沟通求理解 。对学生不妨多一点耐心,多一些引导,多一份宽容,还给学生自尊,让自己的教育少走一些弯路,正所谓,亲其师,信其道 。
4、充分发挥好班干部的作用 。利用班集体的力量,创造良好的环境
5、多阅读一些优秀的教育教学案例,虚心向有经验教师请教 。积累一些丰富经验,结合实际情况,适当借鉴、引用 。
当今社会对教师的的素质要求更高,“捧着一颗心来,不带半根草去 。”陶行知先生真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,成绩属于过去,未来属于自己 。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量 。
7
班主任工作总结
刘曙彤
2015-1-6
回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决 。我思考一二,做以下的总结 。
一、狠抓基础知识和技能
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平 。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河” 。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写 。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力 。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作 。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念 。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果 。例如:我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考 。
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