二、钻研教学 ， 探索课改 ， 努力做到"学高为师" 。
我坚持"脚踏实地、积极进取"的工作作风 ， 恪守"学高为师、德高为范"的教育理念 ， 扎扎实实教好学 ， 营造轻松、活泼、上进的学习氛围 ， 用学生乐于接受的方法来教书育人 ， 全面提高学生的学习能力 。备课时 ， 我不但备学生 ， 而且备教材、备教法 ， 根据教材内容和学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定适用的教学方法 ， 并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录 。认真写好教案 ， 每一课都做到"有备而来" ， 每堂课都做好充分的准备 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学后记 。授课时 ， 努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。此外 ， 我十分重视学困生的转化工作 。我从学习思想、学习态度入手 ， 通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心 ， 首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪 。而后 ， 再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步 ， 并一再地强化他们成功的喜悦 ， 真正使学生乐学 ， 爱学 。
三、率先垂范 ， 以德服人 ， 努力做到"德高为范" 。
在先前任一般教师及班主任工作中 ， 我注重用文明的行为影响学生 ， 用高尚的思想引导学生 。我坚持德育为首的原则 ， 耐心而细致地为学生摆事实讲道理 ， 做到以情动人 ， 以理服人 。对学生出现的各种问题 ， 我尽可能做到及时预见 ， 妥善解决 。榜样的力量是无
穷的 ， 渐渐地 ， 班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围 。工作也是任劳任怨 ， 宽以待人 ， 热情关心每一位同事 ， 乐于把自己探索出的教学的新方法、新体会与全体老师共享 ， 共同研讨 ， 共同提高 ， 促进了教育教学工作的不断提高 。任校长后 ， 又提出了教学上要有爱心、细心、耐心 ， 管理上要有人性、民主、精细的教学思路 ， 为提升学校形象 ， 还制定了一系列制度 ， 并注入人性化管理 ， 无论当老师 ， 还是在领导岗位 ， 我不喜欢官僚作风 ， 喜欢和群众打成一片 ， 不管对领导还是下属 ， 我如果做的不够好 ， 总会真诚地检讨自己 ， 虚心学习 ， 做为校长 ， 工作中时时严格要求自己 ， 从不疲倦 ， 这不仅有领导的严格要求 ， 也因为每天要面对着几百双精敏的 ， 善于窥视优缺点的眼睛 ， 我不敢怠慢 ， 因为我把她们作为我的监督 ， 我希望我对学生和自己的心灵影响深远

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