信息技术教师的述职报告如何写?( 七 )
三、苦中作乐中钻研信息学奥赛
信息学奥赛是国家教育部指定的五门学科竞赛之一:数学、物理、化学、信息学、生物 。因而许多重点中学特别重视 , 并开展的很好 。在台州地区 , 台州一中有专人辅导 , 黄中有3个老师辅导 , 温岭、台州中学有多个研究生上课 , 而我校高中学生是零起点 , 几年来由于工作较忙 , 我的辅导仅仅停留在几个学生小规模上 。
为搞好信息学竞赛辅导工作 , 我独自摸索 , 通过自学努力提高自己 。如果教师们留意的话 , 80%以上我是第一个到信息组办公室的 , 常常早上7点我就开好了机房门 , 只要有空闲时间我就用来学习 。不少晚上、课余时间、周六或周日我都在机房度过——“机房即书房” 。每年的寒、暑假 , 我都利用这段时间个别辅导学生或自己“闭关修练” 。XX年我开设了《路中信息学》网站 , XX年初我建立了《路中信息学奥赛训练营》 , 组织学生在线练习及比赛 , 亲自编写程序测试数据 , 有效评估学生程序优劣、激发学生兴趣、提高解决问题的成就感 。
我先后自学了《pascal程序设计》 , 《组合数学》、《图论》、《线性代数》等专业知识 。去年暑假我基本上学习完了mit(麻省理工大学)研究生英文版教材《算法导论》 , 几年下来 , 对大学计算机系 , 哪怕是最核心课程《数据结构》或《算法设计》 , 我自信能做到信手拈来 。
高中信息学奥赛难度不亚于大学生程序竞赛acm联赛 , 为进一步提升自身水平 , 我自学了《国际大学生acm程序设计》 , XX年做了大量tju(同济大学)acm程序题 , XX年开始做ural(俄罗斯)和usaco(美国计算机竞赛)英文题型 。为提高自身学习效率 , 我常:“带着问题入睡” , 一觉醒来 , 一道题型的解题报告往往就出来了 。暑假期间 , 为提高自身实力 , 让自己尽可能地都处于问题思考状态 , 让思考成为一种习惯!尽管当前信息学奥赛成绩不好 , 但有了以上的这一系列自我训练 , (我校高一学生是零起点的)我仍有理由相信:从今年开始的我校第三轮信息学奥赛辅导 , 明年必将取得更好成绩 。
信息技术教师的述职报告如何写?
转眼间一学年的工作已经结束 , 回顾本学年的工作 , 有辛勤过后的快乐 , 也有耕耘过后的收获 , 但也存在着很多不足与遗憾 , 总体来说 , 不管是教学还是教研组和其他方面 , 都让我收获颇多 , 下面我对本学年的工作做一简单总结:
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