新教师自我评价

下午,欣赏完林爽老师的教学视频之后,我翻开《未来之路--新教师入职教育》,看到第六章--从教一年之后的第二个部分--自我评价,内心颇有感触 。表面看起来,我们距离当老师似乎还有很长的时间要走,但其实现在学习、生活、工作的一切已经在冥冥中为将来的教师之路做铺垫了 。例如,基于纯粹学习和步入社会的接轨时期,我们现在已经要开始思考以及明确自己的核心价值体系了 。作为老师,自信心是不竭的战斗源泉,是教学成功与否的关键因素,是评定一个人能力的重要指标 。可生活中呢,我们难免会因为自己口语不好,或者容易怯场的缺点,不能将自我最好的一面展示给大家,因此,我们应该在剩下为数不多的大学时光中把握好每次表现的机会,把每一次的presentation做到尽善尽美,从中不断锻炼我们的自信心与专业实力 。说到自信心,我就突然想起林爽老师 。整节课下来,她有条不紊地将每个知识点具体、详细、明确地讲解出来,透露出那种自信与霸气的气场,这绝对和她读书求学期间以及从教以来的自信心培养分不开的 。
其实,我个人觉得自信心除了扎实的专业功底以外,还与自我评价分不开 。书中提到“教师们在教学实践中潜心研究,慢慢解决自己在入职伊始面临的种种问题 。通过专业导师和同事的支持,制定和修改可行的研究方案和调查方法......还包括培养新教师的领导能力,比如个人品格和素养非常重要,以及批判能力和行动能力常常最能体现出领导能力”,每一次上课,学生们的参与度与积极性就是良好的教学反馈信息,教师无论在设计教案,或者开展课程,又或者是课后分析,都应该从学生的角度出发,发现他们的重点、难点,及时修改教学方案的不足 。林老师这方面做得很好,仅仅从她开始引导学生写作时就可看出,她可谓是煞费苦心啊 。她能够准确预测到学生对写作的畏惧心理,没有从一开始就让他们提笔写,而是通过大量铺垫,积极开展不同形式多样的活动,努力将学生吸引到教学中来,不仅顺利引导学生完成写作任务,还教会他们应该怎样入手,如何写 。
自我评价,书中只提到老师的自我评价,我觉得它还漏了一环--学生的自我评价 。视频中有一个环节就是林老师当堂点评学生作品,我觉得只是一个重要并且值得学习的点 。评析中,除了老师的专业点评,还有学生们对自我的点评,这可以及时反馈教学信息,让学生及时学到新东西,并且懂得如何评价一篇文章,有助于学生自我评价能力的提高,自我学习能力的增强 。

新教师自我评价


时光飞逝,不知不觉走上教师这条道路快一年了 。在这一年的时间里,我满怀信心,努力工作和不断学习,深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,使我获益良多 。现在我总结一下近一年的得与失,因为回顾走过的路就可以更好的看清前面的路 。