小学六一儿童节主持词怎么写？( 三 )

燕：今天是应该好好把握的，因为
把握好每一个“今天”，就意味
着把握好了今生；着把握好了今生；
光：明天是充满竞争和希望的，我们光：明天是充满竞争和希望的，我们
应该夯实基础、信心百倍地去面对应该夯实基础、信心百倍地去面对燕：在这盛大的节日里，我校迎来了燕：在这盛大的节日里，我校迎来了
首届综合素质与技能竞赛活动首届综合素质与技能竞赛活动光：各班选手都将登台亮相，展风姿、光：各班选手都将登台亮相，展风姿、
献才艺。他们将向我们展示书法、献才艺。他们将向我们展示书法小组朗诵，综合素质与实践体验三个方面的才艺
燕：参加本次活动的评委有：罗副校长廖福祯主任、张清祥主任、巫朝良老师范进利老师、温仕旺老师、张旺盛老师光：还有负责统计分数的：陈应珍老师廖有寿老师合：让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎燕：首先要进行的竞赛项目是：书法光：比赛的规则是：1-3年级的选手根据所提供的内容，在田字格内正确、规范地书写，由评委评出每作品的分数，去掉一个最高分和一个最低分，计算平均分为参赛选手的最后得分，再把各班级四个选手的最后得分相加除以4，算出每个代表队该项目的竞赛得分。燕：请各选手上场。
小组朗诵，综合素质与实践体验三个方面的才艺燕：参加本次活动的评委有：罗副校长廖福祯主任、张清祥主任、巫朝良老师范进利老师、温仕旺老师、张旺盛老师光：还有负责统计分数的：陈应珍老师
廖有寿老师
合：让我们用热烈的掌声对他们表示
欢迎
燕：首先要进行的竞赛项目是：书法光：比赛的规则是：1-3年级的选手根据所提供的内容，在田字格内
正确、规范地书写，由评委评出每作品的分数，去掉一个最高分和一个最低分，计算平均分为参赛选手的最后得分，再把各班级四个选手的最后得分相加除以4算出每个代表队该项目的竞赛得分燕：请各选手上场。
光：接下来要进行的是小组朗诵。光：接下来要进行的是小组朗诵。
竞赛规则是：以抽签决定各代竞赛规则是：以抽签决定各代表朗诵的顺序。朗诵内容与形表朗诵的顺序。朗诵内容与形式由各队抽签选取，内容为各年式由各队抽签选取，内容为各年级本学期教材中的背诵课文，要级本学期教材中的背诵课文，要求全体队员参与，由全体评委现求全体队员参与，由全体评委现场打分，去掉一个最高分和一个场打分，去掉一个最高分和一个最低分计算平均分为各代表队该最低分计算平均分为各代表队该项目的最后得分。项目的最后得分。
燕：请各代表队上台抽签。燕：请各代表队上台抽签。