教师网络远程教育学习总结( 二 )

4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。
在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的'困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。
“知识就是力量”，在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同学，努力完成学业。

教师网络远程教育学习总结

2013年教师网络远程继续教育学习总结
王鸿
2013年的继续教育在国家教育部，地区教育局和县教育局的牵头下，除了暑期间的部分学科教师的常规培训外，其余教师都参加网络远程培训。我也属于这只大军中的一员，开始的学习，因为技术不行，有抵触感，但后来通过培训学习，我收获颇多，而这些收获使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。通过继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:
一、初中新课程远程网络培训
学校专门成立了暑期教师继续教育学习领导小组，组织、安排、落实本次学习；培训之前对全校教师进行动员，要求全体教师对本次学习认真对待；并制订相应的纪律，通过签到制和领导查岗制，以保证学习时间和质量、培训人员的到场、培训活动的有效开展。并对学习中个别老师出现的不认真，不准时参加和提前离开等情况，学校领导专门进行指出、批评，并要求立即改正。学校通过集中学习与分散学习相结合，理论学习与事例材料学习相结合，听、讲、议、思、写等多种方式整合，听报告、看视频、写心得、作交流，一切旨在让教师更积极、主动地参与到活动中来，以达到学习培训的有效落实。学