调整适应，潜心教学
x月6日抵达大水乡，我们开始了为期半个月暑期实践 。然而，在大水乡实践的居住环境、教学条件比我想象中的艰苦 。居住条件极为简陋，我们在校长家堆放饲料的杂屋里自己动手搭上不足四米的木板，八个人就挤在这张通铺上 。然而，潮湿的环境和肆虐的蚊虫让不少队友的皮肤布满了红色的疙瘩 。后面一段时间，不少队友生病了，带来的药已全部吃完，我们也只能拖着等它自然好 。当地用水困难，我们十人的到来更是加重了附近的用水负担，为了节约用水，一盆洗脸水我们十名队友就共着洗，而实践的半个月谁也不忍心用紧缺的水洗澡 。每天上课回来，我们自己做饭，没有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不够吃就用白糖下饭 。尽管条件很艰苦，但是我们从不抱怨，只把心思放到教学上，因为我们明白“吃些苦不算什么，把教学搞好，让学生有所收获，这才是最重要的 。”
听说学校平时只给孩子们开设语文、数学两门课程，而美术、音乐、体育这些课程孩子们都没有接触过 。为了让学生能在短时间里能掌握更多外界的知识，了解更广泛的知识面，获取更多的学习乐趣，我们准备了地理、历史、音乐、绘画、剪纸、诗歌、体育英语等多们课程 。按照往年支教的时候是由两名队员配合教学，今年也是如此，这样相互配合的教学能使课堂更加活跃，也更便于交流教学中的'不足之处并能及时改正 。
我所教的是五六年级的世界地理、英语和各年级的音乐 。在与申伶坤配合教五六年级世界地理的过程中，我注重调整难易程度，方便学生掌握世界地理最基础的知识，并展开各地地形、人口、经济状况进行讲解，让学生对世界各地的情况有简单的了解 。课后有学生对世界军事很感兴趣，我很乐意与他们进行着方面的交流，将我了解的军事知识告诉他们 。为了检测他们的掌握情况，我会在第二天的课堂上进行知识抢答，同时也能带他们回顾上节课讲的内容 。此外，我还与张瑜彬配合教五六年级的英语 。之前他们没有任何基础，我们便从简单的a、b、c教起，而这26个字母对他们来说却不是那么容易记住的 。我们就教学生唱字母歌，利用字母歌来记忆就更加容易了 。考虑到他们的接受程度，我们只教了一些简单的单词，比如各种小动物、蔬菜 。口语发音却成为教学中一大难题，学生的发音夹着浓浓的贵州方言，还有些辅音根本发不正确，我和张只好对单词读音进行分解，一遍一遍带读，一个一个地纠正发音 。在我们的努力下，学生终于知道自己的问题出在哪，并且逐渐改正过来 。做老师的看着学生一点点的进步，我感到很是欣慰 。
结合主题教育，改进教学不足

• 《高中生生涯规划与报考指南》的读后感大全
• 大学生化妆品生产暑期社会实践报告怎么写？
• 幼儿园支教元旦晚会策划书怎么写？
• 高中生期末家长评语期望怎么写？
• 爱心支教社会实践报告如何写？
• 高中生思想品德鉴定表评语怎么写？
• 高中生政治思想品德考核评语怎么写？
• 暑期三下乡支教总结怎么写？
• 高中生军训心得体会怎么写？
• 药房暑期社会实践报告怎么写？