高,同时在团结协作的基础上,又促进了全体教师教育教学水平的提高,有效地营造了我校浓郁的教科研气氛 。
三、加强发动,积极开展笔耕活动 。
鼓励教师多读书多写教育教学论文,提高教育教学理论水平,形成先进的教育理念,使教师完成从经验到理论的上升,使广大教师由向时间要质量转变为向科研要质量,提高课堂教学质量,提高教学效益是我们这项活动的宗旨 。与此同时我们还积极组织教师参加各级教育教学论文评比活动,获奖达20余篇 。
四、抓好立项课题的阶段管理 。
结合新课改及我校实际情况,对已立项的课题进行认真组织实施,严格做到开学初制定计划,活动后及时总结 。并建立了如下的教科研管理网络:教科室-课题组-课题负责人-骨干教师 。组织的完善,为我校形成教科工作的中坚力量成为可能,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待 。
五、抓好新课题的申报立项和结题工作 。
按照校长室工作计划,我室又从紧、从实地制定圩上桥中心小学”十二五”课题申报规划,学期初,我们就早地广泛宣传发动,成立小组,科学引导、落实课题,并制定科学、详实的课题实施方案 。教科研工作总结上学期末,已经申报省级立项课题一个,未结题,县级立项课题六个,现均已结题 。现在各级立项课题按照研究计划,有条不紊地进行着,并都已取得了一定的阶段成果 。
六、抓好科研与教学的整合 。
本学期,教科室联合教导处加强教研与科研的整合,将教科研融入平时日常的教育教学之中,要求教师把教研课上成课题研究课,立足计划-学习-活动-研讨-总结五个环节 。各个课题组都制定切实可行研究计划,并按计划组织实施 。努力做到教育教学科研化,科研管理课题化,课题管理过程化,有力地促进课题研究工作的深入开展 。五月份我校成功举办了
语文教学研究活动,还聘请县教研室领导专家观摩课堂教学,同时作了专题讲座,这些为我校科学规范地管理实施课题研究以及深入地开展教育科研工作提供了强而有力的理论支撑 。
七、完善并落实教科研奖励机制 。
为进一步规范教科研管理,形成较完善的教科研评价激励机制 。学期初,学校制定并完善了学校课题研究奖励办法,加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度 。激励了广大教师参加课题研究的积极性 。
八、正视问题与不足,切实增强教育科研的实效性 。
我们学校虽然是所省农村实验学校,我们固然做了一些工作,但与领导的期望,与时代对我们的要求相比,还有很大差距 。在我校教育科研取得进步的同时,我们也清醒地认识到自己工作的不足 。
1、教师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象 。从教育博客来看,尽管很大

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