《观潮》教学设计格式怎么样？(13)

①从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。②过了一会儿，响声越来越大。
③那声音如同千万辆坦克同时开动发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
找出声音变化的词，说说声音的变化：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂在找词语中，说变化中理解词语：
①“闷雷滚动”：沉闷低沉的雷声滚滚而来。说明当时潮水离得远。②“越来越大”相对于“闷雷滚动”说明什么？
③“山崩地裂”：形容响声大，就像山上的岩石、土块塌下来；地面裂开时的响声一样。
④第三句是什么句子？把什么比作什么？
⑤“山崩地裂”还可以用什么词来代替？（震耳欲聋、地动山摇、惊天动地）
⑥能听到“山崩地裂”的响声说明什么？
作者按什么顺序写大潮声音变化的？体会潮声由远至近、由小到大的变化。逐句分析：
①这条白线是什么？为什么是一条白线呢？说明什么？ ②“逐渐”、“横贯”是什么意思？
③“城墙”是古代城池周围的围墙，又高又厚。如西安的城墙。“两丈多高的城墙”到底有多高？（用实际的例子说明。） “白色城墙”与“一条白线”相比，说明什么？ ④这是个什么句子？把什么比做什么？
（3）作者抓住了潮水的什么特点来写的？（声音和样子）（4）你认为文中哪一句描写大潮声音和样子的句子写得最好？比较句子，说说逐步添上的词语有什么作用？ ①浪潮犹如战马飞奔而来。（比喻的意思已经完整） ②浪潮犹如白色战马飞奔而来。（写出了大潮的颜色） ③浪潮犹如千万匹白色战马飞奔而来。（突出了数量）
④浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，飞奔而来。（刻画出了大潮的特点：开阔、横贯江面；势猛、有进无退）
⑤浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来。（描绘了大潮的声势之大） 3.小结：
作者在描写潮来时，抓住了潮水的声音和样子这两个特点，由远到近，从声到形，声形交错，描绘出了一幅气势雄伟、壮观，激动人心的钱塘潮涌的画面，使人如临其境、如闻其声。
4.指导感情朗读，读出大潮到来时那雄伟壮观的气势。(四)学习课文第六自然段 1.齐读。2.小结：
潮头已经过去，余波还是“漫天卷地” ， “江面上依旧风号浪吼” ， “堤下的江水涨了两丈来高了” ，由此可见潮水来势凶猛，气势磅礴。
四、总结：
本文围绕着钱塘潮是“天下奇观”的“奇”来描写的。写潮来前，用江面的平静和观潮的人们的焦急而激动的心情渲染了钱塘潮的“奇” ，为大潮的到来创造了一种特殊的氛围；写潮来时，则通过对大潮声音和样子生动逼真的描写，从正面写出了钱塘潮的雄伟、壮观的“奇”景；最后，作者用潮过后的余波来烘托钱塘潮的“奇” 。在读者眼前再现了钱塘潮那惊心动魄、奇异壮观的景象。