求古诗的序言

“古诗”的原意是古代人所作的诗 。约在魏末晋初 , 流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗,既无题目,也不知作者 , 其中大多是抒情诗 , 具有独特的表现手法和艺术风格 , 被统称为“古诗” 。清代沈德潜说:“古诗十九首 , 不必一人之辞 , 一时之作 。大率逐臣弃妻 , 朋友阔绝 , 游子他乡 , 死生新故之感 。或寓言,或显言,或反复言 。初无奇辟之思 , 惊险之句 , 而西京古诗 , 皆在其下 。”(《说诗□语》)晋、宋时 , 这批“古诗”被奉为五言诗的一种典范 。西晋陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首 。东晋陶渊明、宋代鲍照等 , 都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》 。到了梁代 , 刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》更从理论上总结评论了“古诗”的艺术特点和价值,探索了它们的作者、时代及源流,并大体确定它们是汉代作品 。同时 , 萧统《文选》 , 以及陈代徐陵《玉台新咏》又从诗歌分类上确定了“古诗”的范围:凡无明确题目的作品 , 有作者的称“杂诗”,无名氏者为“古诗” 。因此 , 梁、陈以后 , “古诗”已形成一个具有特定涵义的专类名称 。它与两汉乐府歌辞并称 , 专指汉代无名氏所作的五言诗 , 并且发展为泛指具有“古诗”艺术特点的一种诗体 。而《古诗十九首》便在文学史上占有“古诗”代表作的地位 , 这一标题也就成为一个专题名称 。
求古诗序言!!!! 传诵中华古诗 弘扬传统文化 积淀人文底蕴 孕育民族精神 中华古诗是我国文学宝库的瑰宝 , 她源远流长 , 内容广泛 , 思想深邃 , 语言精辟 , 一首首诗作 , 就像一面面镜子 , 反映社会生活 , 映照人们的心灵 , 启迪人们的心智 , 传承中华的美德 。
阅读背诵大量的古诗 , 可以获得丰富的文学知识 , 又受到良好的思想教育;既启迪思维、培养灵感 , 又提高语言表达能力;既孕育创新精神 , 又增强审美情趣 。
古诗文阅读背诵重在开发记忆力 , 培养其对于中华传统文化的兴趣 , 为将来的厚积薄发创造条件 。
诗中有画 , 诗中有乐 , 诗中有理.古诗是中华民族的优秀文化 , 文化是一个民族真实的性格 , 是一个民族的标志 , 是一个民族的根本所在 , 是一个民族的生命“基因” 。
没有文化的根源 , 就没有办法形成一个民族;掐断文化的根脉 , 失掉根本 , 一个民族也就没有办法自立于世界民族之林 。
歌文化是民族精神的重要标识 , 它内含民族特有的思维方式、想象力和道德意识 , 是一个国家、一个民族生命活力的象征 。
曾经有人说:“文化是一个民族最真实的性格 , 是一个民族骨子里流淌的血液 。
”中国是世界文明古国 。
上下五千年 , 中华民族创造了辉煌的人类文明和灿烂的诗歌文化 , 成为中华民族的集体记忆和精神象征 。
中华古诗文化凝结着中华民族的民族心理、民族性格、民族情感和民族精神 , 积淀着中华文化的价值取向和理想追求 , 承载着中华民族的人文血脉和道德精华 。
传诵中华古诗 , 弘扬传统文化 , 积淀人文底蕴 , 孕育民族精神 。
求古诗的序言

古诗集前言、后记600字在这次旅行中 , 你将尽情的漫游 。
生活有多么广阔 , 古诗的世界有多么广阔 。
诗 , 是唐朝的一株柳 , 摇荡在古风河畔;诗 , 是宋时的一尾鱼 , 游弋于清澈柔波;诗 , 是元时的一首曲 , 传颂在天山草原;诗 , 是明时的一股风 , 悠扬在深深胡同;诗 , 是清时的浣纱女 , 在河边唱着绝代的歌 。
华夏五千年 , 二十四史间 , 人才辈出惊世绝 , 诸子百家齐争鸣 。
不必说夏时的古老传说 , 不必说商代的甲骨铭文 , 光是古代的著作文化就足以让我们骄傲良多 , 铭表、词赋、杂说、诗歌……在这万古奇妍中 , 唯有诗歌是万古不倒的青松 , 是万千瑰丽的亮点 , 长存于世 , 永不消逝……千百年来 , 我们一直在传诵着“莫愁前路无知己 , 天下谁人不知君” , 被那朋友间诚挚的关怀深深感动;吟唱着“执手相看泪眼 , 竟无语凝噎” , 为那至爱真情而热泪盈眶 。