我一共上了八节语文课 ， 分别上了3篇课文 ， 1次习作教学 ， 这是我主要的实习收获 。我给自己的教学计划是从第一节课开始我尽量保证每周上一节课 。为什么要这样？不是上越多就越好？因为这一周我还要听课 ， 听听同样都是这样模式下的教学其他的老师是怎样设计的 ， 我的不足在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟 。只有上过课 ， 熟悉了教学模式 ， 再去听课才能明白上课老师的那份心思 ， 在没有上课之前 ， 很多时候我都是听不到 ， 想不通 。可是经过了自己的备课和上课之后 ， 我就能看得清 ， 读得明了 。另外 ， 这一周我还要准备 ， 我希望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样严肃对待 ， 用多点的时间多点修改多点反思多点试讲 ， 把最好的课带给学生 。当然一个实习生不能单单就是上语文课 ， 平时还常常要替上自习课、兴趣课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动 。下面我就简单总结一下这8节课的情况和收获 。
1、《蜜蜂》
作为实习老师的第一节课 ， 也是最着紧的第一次课本来要给同学上《花钟》的 ， 可是因为客观的原因 ， 阴差阳错地变成了《蜜蜂》 。而这节《蜜蜂》也肯定了我四年大学学习的成果 ， 更让我清楚自己能够胜任一个语文老师 。从备课开始我就时刻以最佳的状态来完成这次的课程 ， 花了好几天的时间不断看书不断下载资料 ， 希望能够把教案做到最好！然而 ， 我却忽略了我还有一个指导老师 ， 当我把教案发给郑主任看的时候 ， 一切心中的美好突然变得消沉 。因为似乎我的教案不合乎主任的口味 。不过我改庆幸 ， 庆幸有这么一个经验丰富、责任心强的指导老师 ， 她给我修改 ， 当面给我点评 ， 一步步、一节节教我在理论之外的实践中应该怎样来教语文！最后 ， 我拿着主任指点后的教案走上了人生第一次正式的讲坛 ， 完成了第一节课 。主任给我这节课的评价我终身难忘 ， 因为她第一句就和我说：“首先我要恭喜你！”接着说：“你的教学和能和学生打成一块 ， 把握教材和教参的能力也很强 ， 如果你在我们这种市名校层次的学校教书 ， 很快就会升上去 。”当然这节课也并不是那么的优秀 ， 主任这样说只是对一个新手的肯定和鼓励 。自我总结这节课 ， 认为这节课我没有很好把握教学计划 ， 而且没有准确有效得给学生反馈和指导 ， 个别教学环节显得不熟练 。特别是第二课时 ， 因为准备不足所以使部分环节出现“卡机”状态 ， 过渡不顺畅的情况 。不过时间还多 ， 我决心要在实习中改变自己 ， 做得更好！

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