五、教学措施：
开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习 。建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况 。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等 。并
在期末对学生做的文件夹进行展示与评比 。发挥评价对学习和教学的促进作用 。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用 。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况 。注重情感态度与价值观的培养 。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起 。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观 。重视科学与技术的联系 。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力 。树立安全意识 。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯 。积极参与新教材实验 。开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系 。
具体措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术 。
教 学 进 度
1、种子发芽实验（一）
【教学目标】
科学概念：种子发芽需要一定的条件 。
过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件 。
情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣
【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件 。
【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划 。
【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面） 。
【教学过程】
一、讨论种子发芽的条件：
1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的 。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？
2、学生自由讨论，教师摘要板书 。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等 。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）

• 七年级教学计划怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 初中学校教学工作计划怎么写？
• 五年级《丑小鸭》的读后感500字格式怎么样？
• 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写？
• 八年级上册教学计划如何写？