《喜洋洋》大班教案( 九 )
2.幼儿大班年龄特点 , 对音乐已经达到了会唱 , 会跳 , 会打简单的拍子的程度我设计了这一节音乐欣赏课 。
活动目标:
1.熟悉乐曲ABA的结构 , 进一步体验乐曲欢快的情绪 。
2.在掌握身体动作的基础上 , 将表演动作转化为身体动作 , 跟随音乐进行打击器乐演凑 。
3.学习看指挥 , 对指挥的暗示及时正常的做出反应 , 保持自己的声部在整体中的协调 。
4.培养幼儿的音乐节奏感 , 发展幼儿的表现力 。
5.乐意参加音乐活动 , 体验音乐活动中的快乐 。
活动重难点:
活动重点:欣赏音乐 , 感受全曲欢快 , 活泼 , 充满喜洋洋的气氛 。
活动难点:感知第一乐段 , 第三乐段与第二乐段不同 。
活动准备:
1.打击乐器:手玲 , 沙锤 , 小扣板各若干 。
2.《喜洋洋》(音频) 。
活动过程:
一、导入部分
播放《喜洋洋》音乐带领入场 。
师:哇 , 孩子们要过年了 , 真开心啊!你们过新年的时候都会干什么?( 幼儿自由回答)
过新年的时候你们的心情是怎么样? (幼儿自由回答)
教师小结:过新年的时候我们的心情是很开心 , 很快乐 。
二、完整欣赏音乐和分段学习表演身体动作 。
1.完整音乐欣赏
快过年了我们来演一个节目好不好啊?老师想到了一首很适合过新年的曲子 , 大家想不想听一听啊!(播放音乐 , 师做律动)
师:大家听完这首曲子 , 心里什么感受?心情是什么样的?
小结:这首曲子听起来很欢快 , 听了之后心里感到喜洋洋的 , 这首曲子的名字就叫《喜洋洋》 。
2.分段学习表演身体动作
师:你们想不想也跟着这首欢快的曲子来做一下律动啊?
出示图谱(一段一段的出示)
师:大家看到了什么?(头 , 肩膀 , 手 , 退)那说明我们到这个地方的时候要做什么?(拍手……………………)那拍几下呢?
(根据图谱提时回答)
我们一起看着图谱做一遍动作好不好?
(师边指挥边动作 , 幼儿跟着做动作)
师:小朋友们做的不错 , 现在我们跟着音乐来做一遍吧 。
(师边指挥边做动作)
第二段 , 第三段跟第一段一样上 。
师:很好 , 现在我们把这首曲子学完了 , 拿着第三段旋律你们有什么发现么? 引导幼儿说出第一段和第三段的旋律一样 。
师:这就是ABA结构 , (用字母A.B.A进行标注)
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