（3）认识常见的几何形体的过程中，感知物体的形状、大小等特征，建立初步的空间观念，发展形象思维 。
（4）在把不同的物体分类、整理的过程中，培养初步的观察、比较能力，初步体会统计是分析问题、解决问题的一种方法，初步培养收集、整理信息的意识 。
（5）在解决简单实际问题的过程中，学会简单的分析、推理，学会用自己的语言描述实际情境或问题，发展合情推理和演绎推理能力 。
3、解决问题方面 。
（1）能用20以内的数描述、交流生活中的简单事物 。
（2）初步学会从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出数学问题，并联系已经掌握的数学思想方法解决问题，体验解决问题的一些不同方法 。
（3）能与同学交流解决问题的大致过程和方法，有与同学合作解决问题的体验 。
4、情感与态度方面 。
（1）在教师的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事情产生好奇和兴趣，有喜欢数学学习的情感体验 。
（2）在数学探索活动中，体会数学思考方法的合理性，感受数学思考的价值 。
（3）能在教师与同学的帮助下，克服数学活动中遇到的一些困难，获得一些成功的体验，初步具有学好数学的信心，初步具有独立思考并获得数学知识的体验 。
（4）在观察、操作活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，知道数学能解决生活中的有关问题 。
三、教学措施
1．把解决问题寓于认数与计算、空间与图形、统计内容的教学过程中 。
2．安排两次实践活动，引导学生在日常生活中发现、提出并解决数学问题 。
3．通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数 。
4．通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性 。
5．联系实际帮助学生理解数的意义，较多的用实物、图形、小棒、数字表示数的内容，引导学生用学到的数描述身边的事情并用数交流信息 。
6．通过交流算法相互影响、相互吸收、相互评价，为学生保留较大的探索算法、交流算法、选用算法的空间 。
四、课时安排：
66课时 。

一年级数学教学计划

根据学校教务处教学计划的要求，结合高一分部教师和学生的实际情况，为顺利完成学校下达的教学任务，全面提高数学教师的`教学能力和高一新生的数学学习能力 。特制订高中数学教学计划(高一分部) 。
一、教学内容
高中必修1及必修2的部分教学内容 。通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点 。指导思想

• 托尔斯泰小说中的数学故事
• 七年级教学计划怎么写？
• 数学课代表演讲稿怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 小学一年级元旦晚会开场白怎么写？
• 数学高中家长会发言稿怎么写？