小学二年级《碧螺春》十二册语文说课稿( 三 )

三、说教学目标
1、学会本课的11个生字和新词，继续培养学生小组合作和自主学习的能力，并且学会抓住重点词语了解课文的内容。
2、通过有感情地朗读课文6-11自然段，了解对机场女服务员所用的描写方法，并学会运用到写作中。
3、读懂课文，体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义，从而理解礼物应该送给付出了劳动的人，而不光是胜利者。
（在第二课时，我会重点讲解课文的第4自然段，体会插叙部分的作用，讲其渗透到作文教学中。）
四、说教学重难点：
教学重点：了解对机场女服务员所用的描写方法，并学会运用到写作中。
五、说教学准备：本文颇能吸引学生阅读，所引出的道理也令人深思。在学习课文之前，可让学生预习课文，自主学习生字词，引导学生查找有关作者的资料，了解作者的生平和作品，自作多媒体课件。同时，还可以让学生了解一般在什么情况下给人献花，为顺利地学习课文做好铺垫。
六、说教法
1、情景导入法：通过播放获奖运动员凯旋而归的图片,引出课题。
2、渗透法：学习6-11自然段时渗透写作的描写方法。
3、讨论法：组织学生进行交流，调动全体学生参与。
七、说学法
1、协作式学习方法：由于学生的基础不同，四个人一组，好中差结合，便于交流合作，协作学习。
2、探究性学习方法：提出问题，由学生采用探究性学习方法，自己回答，到学习结束后自主的解决疑难。
八、说教学设计
（一）情景导入初读课文
1、图中的这些人你都认识吗？让我们一起说出他们的名字。（杨利伟、刘璇、张怡宁、刘翔）他们都是为国争光的英雄，当他们凯旋而归时，我们会送他们什么礼物表示祝贺呢？（掌声、贺卡、鲜花）对！送他一束鲜花，表示我们衷心的祝贺！其实在我们的生活中，献花是很经常的事，大家想想一般在什么情况下给人献花呢？
（运用谈话创设情境，在学生日常生活积累的基础上设疑激趣，引发学习的欲望，这是我们常用的，也是最能激发孩子兴趣的开课方式。）
2、今天我们就来学习《献你一束花》。齐读课题
3、通过预习回忆主要内容，个别说
（一些写事的文章，可以结合文章题目，概括文章的主要内容。例：谁在什么情况下给什么人献花。）
4、过度。抛出问题：刚刚同学们都说了把花献给胜利的人，献给想要祝福的人??那文中的机场女服务员为什么却把花献给一位失败者呢？我们一起走进冯骥才的这篇文章。
5、以学生课前收集的资料个人介绍作者背景。课前布置了同学们收集了关于作者的资料，谁来给大家介绍介绍？