六年级上学期教学教学计划(11)


8加强自我学习,提高自身语文素养.主要包括阅读水平,写作水平,朗读水平,写字水平,网络知识水平.
教学时间安排:
9至10月新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章 。另,每周将固定抽两节阅读课,一节学习《日有所诵》,一节学习《小学生经典阅读》 。
11月学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》
12月继续学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》,期末复习 。
元月复习考试

六年级上学期教学教学计划


一、学情分析
小学六年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解,有一定的自制力 。已具备了一定的实践能力,初步掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品 。但高年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑 。对待学习的意识不强,不会主动学习,需要教师多方面引导,培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法 。学生的学习基础差别较大,大部分比较优秀,个别学生较差 。因此,教学中应从学生现有情况出发,在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展,树立起学习的信心 。
二、活动目标
通过了解、接触社会中需要帮助的人群,教育学生关心社会,奉献爱心 。增强生活自理的愿望,提高生活自理能力,参加简单的家务劳动 。了解各行各业的工作情况,懂得尊重他人的劳动成果 。学会选择适合自己的阅读书目,合理安排自己的休息时间 。通过对生活中的废品进行再创造,培养学生的想象力、创造力,培养学生从小勤俭节约的传统美德 。通过创编节目、模拟表演,培养学生的审美情趣,提高学生的艺术鉴赏能力 。进一步探索综合实践活动课堂组织形式,提高课堂效率和教学质量 。
三、活动措施
1、扎实认真地学习和实践新课标,用心琢磨新教材,用好新教材 。
2、课堂中发挥学生学习的主体性,采取小组合作学习,给学生提供自我展示的平台,培养学生的综合素养,为他们的后续发展打好基础 。
3、把学生平时的生活实际通过提炼,创设学生乐见的生活情境,降低学生学习的难度,并将课堂和生活很好地连接起来,培养学生解决实际问题的能力;用好多媒体辅助教学手段,充分发挥多媒体的优势,努力创建快乐的数学课堂,让学生轻松开心地学习 。提高他们学习的兴趣 。
4、尊重学生,发挥学生的主体地位,在教师的指导下,争取做到自己能学懂的知识,让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习,培养学生解决问题的能力 。
5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式,包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等 。