1、26个字母的大小写 。对这26个字母要求是：听得懂 ， 读得对 ， 说得出 ， 写得标准 。字母学得好 ， 这对学生今后所要接触的大量词汇的听、说、读、写很重要 。
2、教材中的新单词 。课本后的单词表（62-64页） ， 是每个单元的新单词 ， 要会读 ， 知晓中文意思 。第五单元开始第一板块（story time）下面有部分名词性的单词 ， 这些单词是重点 ， 要多听、多说、多读、多写 。
3、课文中的对话和日常交际用语 。要求熟练、流畅地读出来 ， 说出来 ， 部分课文内容教师会适当要求背诵 。特别强调的是要模仿课文中朗读 ， 那才是最纯正的朗读 。
4、听力训练 。三年级的课文内、练习中和试卷里听力题的比重较大 ， 所以老师布置的听录音跟读任务不容忽视 ， 一般新授内容每天都会布置听录音 。
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师 。要学好英语 ， 首先是要对英语感兴趣 ， 喜欢英语 。为此 ， 我们努力研究 ， 探讨 ， 力争每一堂课都让孩子感到有趣 ， 乐学 ， 学得好 。我们让教学设计贴近生活 ， 符合小学生爱好的需求；课堂上重实践、重参与 。学生在课上通过用中学、学中用 ， 反复实践 ， 学用结合 。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动 ， 让学生接触足够量的语言材料 ， 使学生逐步培养初步的语感；此外 ， 为了激发学生学习英语的积极性 ， 根据以往的经验 ， 在课堂上我们运用了游戏教学法 ， TPR教学法 ， 使孩子们充满了新鲜感 ， 他们积极地投入 ， 乐此不彼 。享受课堂 ， 享受学习 ， 感受成功 。现在越来越多的孩子喜欢上英语课 ， 喜欢英语 。这为孩子们能取得优异的学习成绩作了很大的保障 。
同时 ， 要学好一门外语 ， 必须具备良好的听 ， 说的习惯 。具备了这样的好习惯 ， 会为孩子的英语学习奠定坚实的基础 ， 会让孩子轻松学习英语 ， 保证学习成绩的出色 ， 并且能持续的喜欢英语 ， 从中获得成长的乐趣 。
我们是这样培养孩子听的习惯：我们在课堂上都会播放纯正的英语录音 ， 让学生静听 ， 模仿 ， 评选最佳配音员 ， 以此鼓励孩子积极学习录音里的语音、语调 。英语的每项听力作业 ， 也运用英语软件制作出来的听力 ， 不断的训练孩子的耳朵 。英语家庭作业里 ， 也会适时的布置听录音的任务 ， 与英语课堂遥相呼应 。

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