初中历史教学工作计划( 九 )
在新的一年里,一要加强新课程实验研究,聚焦课堂教学,积极探索如何提高课堂教学效益的新途径 。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动 。组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂,努力提高课堂教学实效 。二要实施有效教学,提高课堂效益 。有效性课堂要实现“五个转变”: 目标上,由单纯的学生考试而转变到全面提高学生的素质; 内容上,由单一的书本知识转变到联系生活; 对象上,由只重视少数尖子生转变到面向全体学生上来; 要求上,由一刀切转变到发展学生个性上来; 方法上,由被动式转变到培养学生自主学习能力上来,变学会为会学 。
三、强化管理,创新校本教研制度
提高教师素质,让教师在活动中思考、发现、认识、提高;在活动中教学、反思、历练、成长 。
1、加强集体备课,把握基础知识 。
2、学校要开展形式多样的教研活动,推动教师专业发展 。
认真学习研究成果;
学习研究历史知识,提升课堂驾驭能力;
学会怎样引导学生学习;
为青年教师成长打造平台,创造各种条件 。
附:主要活动安排
九月份:1、制定本学期教研计划 。2、备好历史教学案 。
十月份:1、期中测试命题;2、七八年级教研活动(听课、评课)
十一月份:教学活动(备课、上课、听、评课)
十二月份:1、做好期末复习工作2、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结 。
20xx元月份:做好本学期测试历史试卷的质量分析 。
初中历史教学工作计划
一、教材分析:
本教材立足于全面提高学生的素质,体现时代精神和新的教育理念,新教科书既是教师的教本,更是学生学习的学本,注重激发学生学习历史的兴趣,着重培养学生学习的创新精神和实践能力,注重减轻学生的学习负担,注重启发性,注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸,并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能,以提高学生的自身能力 。
二、学生状况分析:
初一学生刚从小学升入初中,历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好 。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极 。因此要培养学生的阅读兴趣,让他感受到历史学习的乐趣 。
三、具体思路
1、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导 。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,学生学得好,以确保考试取得圆满成功 。
3、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作 。
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