《生活中的数字》大班数学优秀教案怎么写？( 四 )

幼儿设计车牌号，与同伴进行交流，全部设计好之后，幼儿按照0－9开头的车牌号顺序，依次检查自己的车牌号，观察是否有重复的车牌号，如有重复，要重新设计排列数字。
2.游戏《数字排队》：让幼儿自由选择数字，自由进行组合，并充分讲述。
五、尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。
车子要上路了，路上如果遇到问题，请小司机们用数字解决生活中的一些实际问题。（1）前方发现有房子着火了，你会想到什么数字？拨打什么数字号码请求帮助？（119）（2）路上又发现有一个老奶奶需要急救，拨打什么数字号码请求帮助？（120）（3）街上有坏人在干坏事时，怎么办？拨打什么数字号码请求帮助？（110）
师小结：
110、1
19、120这些数字是我们生活中的特殊号码，平时没事不能随便拨打。（4）如果你在大街上迷路了，你找到了警察，警察叔叔问你，你家住在哪里？有谁知道？如果警察叔叔想要打电话到你家里，或打给你的爸爸、妈妈让他们来接你，你知道他们的电话是多少吗？活动延伸：
如果小朋友在家中或出去游玩时又发现了数字的新的用途，你会用什么最快的方法来告诉老师和小朋友呢？

《生活中的数字》大班数学优秀教案怎么写？

活动设计背景
为了让数学生活话，为了让同学们知道在我们的生中到处都有数字，同时数字在我们的生活中也起到了举足轻重的作用，从而来激发同学们学习数学的兴趣，去体会数字和我们生活中的关系，来引导学生去寻找数字，发现数字，学习数字，达到会运用数字的目的。在活动的过程中去体会数字给同学们带来的乐趣，让同学们爱上数字，本着这样的设计背景和《纲要》的精神，我设计了本课。
活动目标
1、通过开展数字活动让同学们在活动中体会数字的乐趣。
2、通过生活实际中找数字，让同学们知道数学和我们的生活是分不开的，同时培养学生细心观察的能力。
3、通过活动培养学生学习数学的兴趣。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、让孩子们能正确判断数量。
教学重点、难点
1、重点：找到生活中的数字。
2、难点：感受数学的奇妙，提高数学的学习兴趣。
活动准备
1、让同学们每人带一个有数字的玩具。并在家找找我们的生活中在哪些地方有数字。
2、电话、表、数字卡片、人民币。
活动过程
一、课前活动：《QQ星成长体操》
二、师生互动，检查课前准备。
1、让同学拿出从家带来的带有数字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、让同学们说说在我们生活中还有哪些物品上有数字。