四、教学措施：
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发 ， 使学生在潜移默化中 ， 提高思想认识 ， 陶冶道德情操 ， 培养审美情趣 ， 做到既教书又育人 。
2.语文教学中 ， 要加强综合 ， 简化头绪 ， 突出重点 ， 重视积累、感悟、熏陶和培养语感 ， 致力于语文素养的整体提高 。
3.视学生思维能力的发展 。指导学生运用比较、分析、归纳等方法 ， 发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力 ， 尤其要重视培养学生的创造性思维 。
4.教学过程应突出学生的实践活动 ， 指导学生主动地获取知识 ， 科学地训练技能 ， 全面提高语文能力 。精心备课 ， 尤其要备好学生 ， 突出重点和难点 。要提倡灵活多样的教学方式 ， 尤其是启发式和讨论式 ， 鼓励运用探究性的学习方式 。5.重视创设语文学习的环境 ， 沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系 ， 拓宽学习渠道 ， 增加学生语文实践的机会 。
6作文教学 ， 贴近生活实际 ， 富有生活气息 ， 把握中考方向 ， 多写小作文片段作文 ， 统一安排 ， 尝试互批共批 ， 以改促写 ， 有效提高作文水平 。
7.实行分层目标教学 ， 根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学 。利用课外实行培优辅差 ， 力争整体提高 。
8．优化作业管理 ， 培养学生自主学习、自我管理 ， 加强课代表 ， 小组长的模范带头作用和监督作用 ， 避免欠交作业 。
9.作业的布置和批改要有所区别 ， 要因人而异 。充分照顾到不同学生的特点 。
10．利用多种多样的教学形式 ， 开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,锻炼能力 ， 提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用 。
五、教学总结及反思
教学过程中 ， 做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题 ， 并且认真写好教学反思 。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正 ， 对学生成功的学习方法、独特的见解 ， 及时加以肯定并予以推广 。鼓励学生多向思维 ， 开拓创新 。让教学总结与反思不断循环 ， 促进教学不断进步 。
具体计划如下：
教学进度计划 周次 课时 教学进度
预备周 24课时
1、沁园春 雪 2课时
2、雨说 2课时
3、星星变奏曲1课时
4、外国诗两首2课时出师表3课时

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