在过程与方法 ， 通过学生积极参与对知识的探究 ， 经历发现知识 ， 发现知识间的内在联系 ， 让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷 ， 达到深刻理解掌握知识的目的 ， 达到“漫江碧透 ， 鱼翔浅底”的境界 ， 在经历这些活动中 ， 提高学生的动手实践能力 ， 提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力 ， 自主探究 ， 解决问题的能力 ， 提高运算能力 ， 使所有学生在数学上都有不同的发展 ， 尽可能接近其发展的最大值 ， 培养学生良好的学习习惯 ， 发展学生的非智力因素 ， 使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶 ， 提高学生素质 。
二、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学工作 。把认真教学作为提高成绩的主要方法 ， 认真研读新课程标准 ， 钻研新教材 ， 根据新课程标准 ， 扩充教材内容 ， 认真上课 ， 批改作业 ， 认真辅导 ， 认真制作测试试卷 ， 也让学生学会认真学习 ， 培养学生良好的学习行为习惯 。
2、引导学生积极归纳解题规律 ， 引导学生一题多解 ， 多解归一 ， 培养学生透过现象看本质 ， 提高学生举一反三的能力 ， 这是提高学生素质的根本途径之一 ， 培养学生的发散思维 ， 让学生处于一种思如泉涌的状态 。
3、运用新课程标准的理念指导教学 ， 积极更新自己脑海中固有的教育理念 ， 不同的教育理念将带来不同的教育效果 。
4、培养学生良好的学习习惯 ， 陶行知说：教育就是培养习惯 ， 有助于学生稳步提高学习成绩 ， 发展学生的非智力因素 ， 弥补智力上的不足 。
5、开展分层教学 ， 布置作业设置A、B两类分层布置分别适合于不同层次的学生 ， 课堂上的提问照顾到好、中、差三类学生 ， 使他们都得到发展 。
6、进行个别辅导 ， 优生提升能力 ， 扎实打牢基础知识 ， 对差生 ， 一些关键知识 ， 辅导差生过关 ， 为差生以后的发展铺平道路 。

初三教学计划范文有没有？

授课教师：朱宝勤、陆敏建、庄菊红、李牧、姚盈
新课结束时间：3月25日
指导思想：认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求 ， 以考纲为基
本依据 ， 抓好每一环节复习 ， 切实落实基础 ， 突出牛津教材特点 ， 

• 初三说“三”，好运接二连三
• 正月初三|为什么正月初三不串门2022
• 七年级教学计划怎么写？
• 客服优秀员工自我评价范文有没有？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 校园元旦晚会主持人开场白范文有没有？