小学二年级班主任期末家长会发言稿怎么写?( 八 )
接下来,我就谈谈语文学习的要求 。语文主要指孩子“听说读写”的能力 。
“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言 。
现在的孩子都会“说”,有时说出的话也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事情 。不仅增进感情也是训练说话的好机会,最好让孩子说完整、有条理 。要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物 。语文课标指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字 。现在我要求孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要读一遍,一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的,所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书,让他们带到学校换着看 。
我发现,班上多孩子很喜欢读书,课外知识很丰富 。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?假如您也有时间,假如你也喜欢读书,我建议您与孩子一起读,然后进行分享,这是提高阅读兴趣的一种方法 。另外,孩子读简短的文章,应指导其读出感情,这样阅读效果会更好 。关于写,首先写字的姿势还得进一步提高,做到一拳一尺一寸 。至于写话,对孩子的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来,并写出来 。不写错别字,停顿正确 。写话应该跟学生的阅读有关,多读一定会写得很美 。
在重视语文基础知识学习的同时,我重点训练学生的三个方面:
1、自学能力:鼓励孩子做千里马,自己读通没有学过的课文,认识没有教过的新字与新词,新教材对每个孩子都很辛苦 。学生在读一读的过程中,自学能力得到了培养 。在学习新之前要求学生做好预习工作:读一读,读通课文,圈一圈,圈出课文的生字,拼拼读读,标一标,标出课文的小节号 。
2、阅读习惯:语文的源头就是大量的、高品位的阅读,所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯 。一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是天天过去,日积月累,孩子的差距就拉开了 。分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世 。我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识,孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的 。
3、写作:有一定的阅读积累,我们再来谈谈写话,课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养,这学期我们准备尝试写日记 。要求学生观察生活,记录自己的各种发现,记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段 。孩子是在不知不觉中学习写作文的 。关于日记,我们老师和家长要做的,是点燃孩子表达的需要——这是一粒种,每个人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生长 。但在很多孩子心里,这还是一粒沉睡的种子,有待于我们去唤醒 。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师 。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长 。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好 。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界 。
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