《使小丑倒立》幼儿园大班科学教案详案( 二 )

（2）将幼儿的.记录表贴在黑板上
为什么吸铁石和文件夹也能使小丑倒立，而雪花插片、回形针不可以呢？
总结：这4种材料是不一样的，吸铁石和文件夹重一点，所以能使小丑倒立，回形针、雪花插片轻一点，小丑就倒立不起来了。
（3）试一试不同的材料贴在小丑手部是不是也能倒立？
（4）尝试用同一种材料但大小不一，比如纽扣，但提供大小不一的纽扣去尝试小丑是否也能倒立呢？
【活动反思】
第一部分在开头我就让幼儿自己动手去探索，用大的长尾夹去夹身体的各个部分，看看夹在哪里可以使得小丑倒立起来呢，通过动手、思考、激发了幼儿要让自己的小丑也能倒立的探究、操作的动机。（其实一开始试教的时候我是开始就告诉幼儿应该将长尾夹放在小丑的哪个部分可以使其倒立起来，后来我们研讨发现这样会禁固孩子的思维，违背了幼儿自己主动探索的原则）
第二部分是老师提供给幼儿不同的材料，硬币、回形针、塑料片以及磁铁，让幼儿大胆的去动手实验，亲身亲历这个科学探究的过程，学会自己填写记录表，自己总结结论。发现科学事实，体会喜悦和满足。
第三部分是继续探究小丑倒立的秘密，让幼儿自己玩起来，可以放在身体的任何部位。这个科学探究活动，以小丑倒立这一情景贯穿始终，不仅吻合了孩子的兴趣需要，通过问题情境不断引发幼儿的认知冲突，发现世界是奇妙的、有序的、有规律的，激发进一步探究周围世界的兴趣。为儿童早期科学素养的形成奠定基础。
当然活动中还是存在了诸多的不足，“影子”园长和？园长工作室的老师们对于我的课，也给出了许多的建议，让我受益匪浅。

《使小丑倒立》幼儿园大班科学教案详案

大班科学教案详案《使小丑倒立》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习填写记录表，感受杠杆、平衡的原理和现象，探索小丑倒立的原因，喜欢科学探索活动，快来看看幼儿园大班科学《使小丑倒立》含反思教案吧。
【活动意图】
幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。正是受到好奇心和兴趣的直接驱使去探索求知。好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提，针对幼儿这一特点，开展了此次活动。旨在培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣。
【活动目标】
1、感受杠杆、平衡的原理和现象，探索小丑倒立的原因。
2、学习填写记录表。
3、喜欢科学探索活动。