高三上学期语文教学工作总结(17)


4、认真抓好讲评课,讲清解题规律或方法 。每次考试之后,我都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题 。在每次月考或测验后的讲评课前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性 。通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯 。
5、加大日常考查、课堂提问、课后监督辅导力度 。对重点学生尽力进行一对一辅导,严格执行我校目标追踪制度,强化监管落实 。利用课下及自习课时间,针对重点学生、重点内容,单独辅导,限时训练,进行学法指导,帮助学生形成语文学习习惯,掌握解题方法,找差距,明不足,定目标,鼓勇气 。
6、坚持作文单独辅导,面批 。同时从思想思路、行文结构、作文模式、素材掌握、篇章设计等单项入手,进行仿写、背诵和积累 。
7、团结协作 。向上届高三教师请教,与同组教师协同教学,制定方案,沟通合作 。
存在的问题:
1、学生学习被动,精气不足,落实不到位 。教师惩戒力度不够,导致有些学生得过且过弄虚作假,学习不踏实 。
2、复习计划不够紧凑,有的部分讲解过于冗繁,效率低 。备课还要更精细、更有针对性、更有效 。
3、作文积累量不够,视野窄,思想肤浅,思维板滞,语言稚拙 。
下一步举措:
1、加大优等生培养力度 。针对优生偏科生和艺术体育生形成有效的教学策略,对重点学生尽力进行一对一辅导,严格执行我校目标追踪制度,除了在基础知识方面提出严格要求外,结合高考内容加大训练和指导力度,针对其学习中的薄弱环节进行辅导,培养其学习信心;对偏科生和艺体生多提携多关注,尽力提高他们学习的主动性,加强学习习惯和方法的指导 。
2、提高课堂教学效率 。将日常教学和考试与高考内容紧密衔接起来,提高课堂教学的效率和质量,精心备课,认真研究学生、研究教法、研究学法指导 。
3、严格教学管理 。严格约束学生的行为,加大力度,多想办法,提高学生对语文的重视程度,促使学生学好语文 。
4、加大学生的阅读积累量,使学生品味优秀作文语言、材料,积累知识 。
6、加强与学生的沟通交流和心理疏导 。培养学生信心,激发起学习语文的兴趣和动力 。
7、不断向优秀教师学习 。多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向优秀教师学习,加强教育反思,通过反思提升自己,不断改进工作作风 。
虽然面临严峻的形势,但作为老师,我一定会竭尽全力,克服困难,力争实现我校高考既定目标 。高三上语文教学工作总结篇3